為了使小朋友更加了解關帝殿八佾舞的意義和內涵，將從圖片、影片和實物作約略的介紹和體驗，使傳統祭典文化的精神能繼續傳承下去。

奇美博物館參觀行前導覽

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祭孔大典的場地～昭清宮位於本校的學區內，也因此本校有幸參與整個儀式過程，進而遴選學生擔任佾生。筆者班上有十幾位學生參與佾生的訓練，卻發現些許的問題： （一）擔任佾生的同學的體認不足（二）未擔任佾生的同學的失落（三）祭孔文化與課程設計結合的不足。 因此，團隊教師思考著如何設計一種綜合領域的課程，在這創新課程中統整相關領域，學生都能真正參與祭孔活動；同學之間又可以相互學習與分享；教學效果可使學生真正學得相關知識或常識，更讓升上六年級仍擔任佾生的同學以參與祭孔為傲，也讓未參與的學生都能成為祭孔活動的最佳解說員。

*利用社區產業資源-廢棄皮革*指導學生使用針線*利用畢業前夕，製作小物吊飾以為紀念

Auditorium

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海洋教育融入藝文教學。

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