對未來的無知與面對命運的無奈，古人也與我們一樣感到徬徨…

瞭解自己或他人並不是一件容易的事，而是要靠平常反省還有慢慢的觀查等。

音樂家-布拉姆斯的生平、人生觀、藝術成就…等

簡介西方音樂從古希臘羅馬文化到現代的音樂演變，與各時期的音樂大師介紹。

「Let us Beatbox 」學習單2。設計理念之一是將廣受學生喜愛的流行文化適度融入音樂教學，以持續引發學習興趣，培養課後自學與主動探索的能力。設計理念之二是培養學生「帶得走」的能力：希望透過創新教學活動設計，讓學生「從做中學」，實際學得Beat Box的表演方式能帶到日常生活中，為家人帶來樂趣，並從學習過程中逐步培養學生欣賞、表現及審美的能力。本教學方案施教對象為七年級學生，以近年流行的Vocal Percussion元素融入「音樂」教學，設計「Let us Beat Box」單元共3堂課的課程。教學影音素材除了來自於Youtube，亦整理自朱元雷老師做中學研習活動的『Vocal Percussion』部分，希望提供學生好的典範學習與自學方法，以達事半功倍的學習成效。

二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋…

利用《火車快飛》這首曲子的互動來幫助記憶旋律。

一、學生對於肢體動作的運用，已有基本概念。二、學生有體驗及探索肢體的表達力，並延伸更豐富的肢體動作。三、讓學生在操作紙偶的學習的過程中增加對不同表演類型的認識。

校園間常見的飲料杯, 經過回收再利用, 讓同學們發揮創意以及排列計算的概念, 為老舊斑駁的廁所牆壁換上裝置藝術般的外衣!

Fun with RT教案1。經由教材介紹以幫助學習者了解RT的意義。教材中提供幾個劇本的範本及練習的工具使用介紹，提供學生練習的素材，幫助學生練習朗讀劇本，繼而能上台展演。學生亦可事先觀賞RT的表演影片，以了解整體呈現的效果。