建築花磚以及宗教廟宇彩繪，都是臺灣重要的民間文化資產。然而，面對舊建築凋零與消失的情形，這些臺灣早期重要的視覺文化需要被挽救與保存。在本集文物保存專輯中，讓我們一起跟隨熱心專家與學者，欣賞與保存沉澱的歲月記憶與視覺美感吧!

少年ㄟ當你覺得煩悶時，是怎麼轉換心情呢？讓我們啟動好奇心，探索生活中的美感，歡樂就會信手捻來喔！今天來到南投的集集添興窯，臺灣現存少數的老蛇窯，為什麼不像蛇一樣彎曲呢？沒有溫度計的時代，師傅們怎麼判斷窯內的溫度？不識字的可愛阿嬤，如何在磚瓦上記錄鄰居的電話跟住處呢？少年ㄟ的手沾滿泥土進行拉坏體驗，他們將有什麼收穫呢？

智慧教室、卡紙及圓點貼、智慧白板、教學媒材

臺灣需要創業基地嗎?你將來會想要創業當老闆嗎?你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。來去迺菜市青年返鄉風潮為地方帶來產業振興效應，宜蘭青年方子維，返鄉後除了務農，還帶團參觀菜市場。菜市場有什麼值得參觀？又該如何將導覽菜市場變成一門生意？我們一起看看方子維如何做到？臺灣需要創業基地嗎?你將來會想要創業當老闆嗎?你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。來去迺菜市青年返鄉風潮為地方帶來產業振興效應，宜蘭青年方子維，返鄉後除了務農，還帶團參觀菜市場。菜市場有什麼值得參觀？又該如何將導覽菜市場變成一門生意？我們一起看看方子維如何做到？臺灣需要創業基地嗎?你將來會想要創業當老闆嗎?你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。來去迺菜市青年返鄉風潮為地方帶來產業振興效應，宜蘭青年方子維，返鄉後除了務農，還帶團參觀菜市場。菜市場有什麼值得參觀？又該如何將導覽菜市場變成一門生意？我們一起看看方子維如何做到？

1.透過實物投影機機示範美工刀使用技巧2.透過ipad與觸屏鏡射功能及時展示分享學生作品。

利用QUIVER軟體，思考在2D轉成3D後的顏色配置。

高雄市三埤國小，有埤克思特色課程，結合家鄉的特殊產業，教育子弟認同在地的風土人情！你的家鄉社區裡有什麼特殊的產業呢？我們可以使用怎樣的方式，讓大家認識我們家鄉或是社區的特色呢？影片中還介紹了三埤國小的傀儡戲。請問傀儡戲偶和布袋戲偶，在表演方式又有何不同？問了這麼多，答案就在影片裡！

每年在基隆七月熱鬧登場的雞籠中元祭活動，是每個基隆人共有的回憶，每個基隆人在小時候至少會有一次到基隆市區觀賞熱鬧花車遊行的印象，中元祭活動已經傳承了一百六十多年，更被行政院文化建設委員會指定為「國家文化資產」之國定重要民俗。希望藉由製做雞籠中元祭智能水燈，讓孩子動手做水燈、米雕，學習3D軟體以及程式設計，結合科技與傳統，從課程中孩子了解雞籠中元祭的由來與意義，如何一方傳承文化，航向科技新未來。

影片中的主角奎元，夢想是成為一位音樂家，他不只是要成為單純演奏的鋼琴家，他還希望日後可以擔任伴奏、跨足編曲、跨界演出，在達成夢想的過程中，除了鋼琴的技術需要練習時間的累積之外，他還需要學習哪些相關課程來厚植他的音樂專業能力?讓他的音樂可以更成熟、更感動人心?讓我們跟著他的腳步，陪他一起向夢想靠近。

我們所熟知的管樂演奏常因銅管樂器、木管樂器、打擊樂器等音色響亮雄偉，使人有慷慨激昂的感受，且室內與戶外表演方式不同，可分為「室內管樂團」與戶外進行表演的「行進樂隊」。行進樂隊的概念來自軍樂隊行進演奏，帶領士兵整齊畫一的步伐。今天就讓嘉義縣大林國小-管樂旗隊帶我們看看，管樂與樂旗隊會激盪出什麼火花！