從課本內容延伸出社區參訪，並且運用資訊能力將內容整理編輯成書。

爺爺告訴一個故事的時候，他9歲了兩年之後的內戰。 故事描寫3人試圖耕地場。 一個是受傷邦聯士兵

波斯市場

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....

1.瞭解模範生的意義2.培養自信3.知道投票過程4.學習讚賞他人

理解比才歌劇〈卡門〉中角色與劇情，認識並聆聽劇中著名〈鬥牛士進行曲〉與〈哈巴奈拉舞曲〉；進而認識輪旋曲。

本教案一反「老師教、學生學」的傳統教學模式，而由學生本身建構出教材骨架，再進行教學。教學者從拋出性別平等的主題開始，讓學生先主動尋找發現疑問，當大家把問題帶回課堂時再做價值澄清與批判思考。接著結合語文領域的戲劇創作，協助學生利用自己找到的主題或人物完成劇本創作，最後再讓學生實際演出自己創作的劇本，藉由演出實踐想法。如此，不僅能提供學生表演的舞台，帶給學生成就感，且戲劇演出的趣味性，以及觀賞戲劇的娛樂性，更是滲透人心的利器，讓性別平等的意涵輕易就能在觀賞者心中占據一席之地。 性別平等教育的目的之一，在協助學生認知社會文化的多樣性，因此破除性別偏見與刻板化印象是本教案的切入點。在自我瞭解後，再將主題軸線拉到人我關係，引導學生能接納彼此的差異，同理他人，進而尊重他人，肯定每個人不同的特質，創造出平等、尊重的人際互動。 「戲劇」是本教案的核心，提供學生展現自我的舞台是本教案的本意，而性別平等教育則是我們落實想法的方式；透過戲劇，我們要帶領學生輕鬆的面對，且用心的處理隨時就在身旁發生的性別平等議題。

簡介音樂劇「貓」的創作背景、歷程、作曲者，及劇情、角色、主題曲等等，以投影片方式呈現，使學生易於明白內容，對於音樂劇「貓」能很快的明瞭全貌。

Moodle教學管理平台應用

Where are you going?