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紙藝傳情:配色應用-玫瑰花花紙轉圈圈-資源代表圖
video 紙藝傳情:配色應用-玫瑰花花紙轉圈圈
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
介紹季節的配色應用、花圈應用的時機1.認識配色概念:同一、類似、對比、補色色相概念說明2.花圈葉片底座製作:利用葉子、紙捲紙設計花圈底座的層次感3.玫瑰花製作:運用紙張的捲、摺、黏、切、貼應用製作玫瑰花。4.花圈組合:透過配色概念與造型美感進行玫瑰花的組合,使用花圈看起來有層次感、律動感.
觀看次數146
修改日期:2025-12-15
幾何球形燈:立體幾何造型的創作-資源代表圖
video 幾何球形燈:立體幾何造型的創作
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
運用三角形及五邊形作為基本元素,各黏成一顆立體造型的幾何球體,透過手繪或是電腦繪圖的方式,設計出秩序中帶有變化的幾何球形燈。
觀看次數205
修改日期:2025-12-15
獨一無二的我:剪一個代表我的圖騰-資源代表圖
video 獨一無二的我:剪一個代表我的圖騰
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過塊面的加減法,用代表自己的英文名字的字母,進行文字的組構,介在設計與隨機的創意行為,形塑一個獨一無二的對稱圖騰。
觀看次數48
修改日期:2025-12-15
假如我是一位收藏家-資源代表圖
video 假如我是一位收藏家
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
透過作品欣賞及收藏作品的活動,思考藝術作品的蒐藏價值。
觀看次數31
修改日期:2025-12-15
上看,下看大不同:發現俯視、仰視與平視的差異-資源代表圖
video 上看,下看大不同:發現俯視、仰視與平視的差異
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
帶領孩子們在生活中學習拍照的三種基本視角:仰視、俯視與平視。透過觀看影片,學生能清楚理解不同拍攝角度帶來的效果,例如仰視讓樹木顯得高大、俯視展現景色的廣闊、平視則捕捉自然真實的畫面。影片不僅介紹技巧,還引導孩子們親自嘗試拍攝,培養觀察力與創意,並在生活中發現多樣的美感。
觀看次數36
修改日期:2025-12-15
我的心情調色盤-資源代表圖
video 我的心情調色盤
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
讓學生透過色彩及相近色的認識及組合,理解色彩所給予人的視覺感受。
觀看次數14
修改日期:2025-12-15
色彩小偵探:校園色彩大集合-資源代表圖
video 色彩小偵探:校園色彩大集合
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
走出教室,成為校園裡的色彩小偵探!跟隨布丁老師在校園中探索植物世界的奧秘,從雨後可愛的白胖蘑菇開始,觀察葉片在陽光與陰影下的色彩變化,發現花朵像小喇叭、小星星、蝴蝶般的多樣造型。學習用藝術家的眼光看待大自然,運用放大鏡仔細觀察植物的紋理與色彩過渡。透過小瑋和米娜的發現之旅,理解光線如何影響色彩變化,體驗「像彩虹色變化」的神奇現象。最後蒐集各種植物材料,發揮想像力創作出屬於自己的奇妙世界,從會變色的大樹到彩虹城堡,每一件作品都展現了大自然色彩的魔法與生命力。
觀看次數169
修改日期:2025-12-15
靈鳥貓頭鷹:水墨好好玩-資源代表圖
video 靈鳥貓頭鷹:水墨好好玩
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
用沾墨的樹葉壓印羽毛,輔以濃、中、淡墨的點與線,完成森林中的貓頭鷹。重點在於引導學生掌握墨色調配與葉脈壓印的基本技巧。課程先教學生調出三種不同濃度的淡墨,學習水與墨的比例控制,以及勾勒小筆與毛筆的使用方式。接著,學生利用樹葉紋路進行壓印,完成貓頭鷹肚子及耳朵的表現,過程中需注意墨量、壓印方向、大小及位置,藉以呈現羽毛的質感與自然紋理。課程進一步教授貓頭鷹特徵的描繪,包括大眼睛、短嘴、翅膀與爪子,並示範如何利用不同濃淡的墨汁繪製樹枝、樹葉及背景,營造動物生活環境。影片亦鼓勵學生觀察貓頭鷹的生態習性,並發展多樣化表現,如側臉或飛翔姿態,強化觀察力、造型表現及創意思維。透過墨色調配、葉脈壓印與毛筆細節描繪,學生能理解水墨的表現特性,並從自然素材與生物觀察中學習將傳統技法應用於創作,培養審美能力、技巧運用能力與對自然觀察的敏感度。
觀看次數87
修改日期:2025-12-15
色彩魔法師:粉蠟筆的秘密配方-資源代表圖
video 色彩魔法師:粉蠟筆的秘密配方
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
從影片引導認識粉蠟筆的神奇魔法配方。學習粉蠟筆握筆與懸腕方法,並且掌握粉蠟筆剝紙的秘訣,學會製作色標進行髮臘筆的分類及收納。透過在深淺紙上進行粉色系顏料疊加,讓學生探索色彩混合的奧秘,學生創作出富有個人特色的精彩作品,成為色彩魔法師,並且每一筆都充滿魔法的力量。
觀看次數70
修改日期:2025-12-15
溪流吶喊:剪紙於校園環境裝置藝術的環保省思-資源代表圖
video 溪流吶喊:剪紙於校園環境裝置藝術的環保省思
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
透過剪紙藝術以地景藝術意涵和創作形式,表達對大自然、生命的關懷,引導省思環境保護的議題。
觀看次數147
修改日期:2025-12-15