影片開始從生活情境觀察切入，透過「遠景、全景、中景、近景、特寫」五種不同景別效果的比較，逐步理解其在動畫與繪本中的運用，並理解不同景別在畫面中的敘事功能，接著結合視覺藝術的取景技巧與故事結構安排畫面，掌握故事的起承轉合；最後，學生親手創作景別繪本小書，將景別切換轉化為創作，讓學生在觀賞與實踐中體驗景別如何影響故事氛圍與情感表達。學習目標包含：一、能覺察並分辨不同景別的特徵與用途。二、能應用景別安排畫面，創作一則具完整開頭、發展與結局的無字繪本故事。三、能將景別轉化為具體的藝術語彙，提升視覺敘事力與美感表達。

鹽埔花之鄉小花都推動簡介

楓港燒火炭由來，根據社區田野調查資料顯示，燒木炭數十年前本地人通稱此行業為「做山」，而當時能夠從事此一行業的老闆者，往往本身須具備相當可觀的財富，在楓港，做山場、燒木炭的業者，其實不全然是楓港人，燒木炭為出賣勞力相當辛苦的工作，但由於當時經濟條件差、生活非常困苦。很多楓港人都在從事這種伐木、燒炭工作。燒木炭盛行的年代，楓港地區居民們養家活口靠它，它是大夥兒主要之經濟來源。

2014春日部落-小米收穫祭

雅美遺世孤居在海外小島上，千百年來過著與世無爭、自給自足的傳統生活，部落依循著飛魚文化而脈動，然而隨著外來文化的進入以及社會快速變遷的影響，部落裡大多只剩老人與小孩...

春日巫師的故鄉繪本

說的漂亮－金採輯競賽活動，主要目的是希望每個參賽的民眾，可以透過照片說一段故事，照片呈現方式與數量不倨，以能完整表達整個故事意涵者為佳，競賽活動後，還會將每一個作品收錄製成電子書專刊，讓我們用自己的故事錄製一份漂亮的精彩輯。

民國51年，泰武村因政令從北大武深山遷至海拔八百的山上；民國一百年泰武村因天災遷至平原上的新赤農場。在歷史的分水嶺上，儘管勞心勞力的事物繁瑣，我們全體教職員工生還是展現最堅強的意志，用八八重建文集《站在破口中》及繪本《黃金樹》，表達在我們心中無法一一說出的感情。

介紹恆春在地藝術家 - 王明堂 先生

夏日的午後，風從海邊徐徐吹來，嬌小的巴丹綠繡眼啦啾，展著翅膀輕鬆的靠在涼亭的木板上，望著海邊美麗的夕陽，想著....