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臺灣通史序_問題討論-資源代表圖
web 臺灣通史序_問題討論
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.根據臺灣通史序的敘述，連橫之所以急於編纂出一部臺灣史書，主要的原因有哪些？2.連橫在臺灣通史序當中，說明自己在編寫臺灣通史時，面對許多的困難，依據內容進行分析，他所面對的困難有哪些？3.連橫透過臺灣通史序表達出自己編寫臺灣通史的創作動機與主旨，請根據內文分析出他的主要目的。
點閱數2462
下載數105
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_佳句背多分-資源代表圖
web 臺灣通史序_佳句背多分
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
依據臺灣通史序一文，將空缺的格子填入正確的字詞。
點閱數1332
下載數55
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課程簡介-資源代表圖
web 臺灣通史序_課程簡介
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
本文為連橫所著《臺灣通史》序文，屬於序跋類古文。內容介紹寫作《臺灣通史》的緣由、經過以及創作精神。〈臺灣通史序〉除了具體陳述作者的著作動機及目的之外，內容亦顯現出強烈的歷史意識。尤其作者連橫身處清末年間，面臨滿清、日治、民國等年代的更迭起落，撰寫《臺灣通史》更呈現出獨特的時代意義。
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文內容-資源代表圖
web 臺灣通史序_課文內容
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
呈現課文全文，並由專業國文科教師唸誦全文。
點閱數1553
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文鑑賞-資源代表圖
web 臺灣通史序_課文鑑賞
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
從「臺灣通史序」各段切入解析描寫內涵。
點閱數1655
下載數124
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_生平傳略-資源代表圖
web 臺灣通史序_生平傳略
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
連橫，初名允斌，字武公，號雅堂，又號劍花。
點閱數1167
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文朗讀-資源代表圖
web 臺灣通史序_課文朗讀
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
由專業國文科教師朗讀課文內容。
點閱數1007
下載數77
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文語譯 -資源代表圖
web 臺灣通史序_課文語譯
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
以段落為單位，將文言文課文以流暢白話文譯出，可清楚瞭解課文內容。
點閱數1544
下載數91
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_教學活動-資源代表圖
web 臺灣通史序_教學活動
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.臺灣人物誌：請同學選定一個最能代表臺灣精神的人物或者團體，進行資料研究與收集，並利用多媒體型態或者戲劇表演型態呈現，最重要的是必須說明選定此位人物的原因。2.臺灣古城巡禮：請學生以老師介紹的古蹟及時代做為背景，進行短篇小說創作。
點閱數1025
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_歷屆考題分析 -資源代表圖
web 臺灣通史序_歷屆考題分析
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
針對該單元提供學測出題方向，以文字敘述為主的題型分析。
點閱數2627
下載數319
修改日期：2010-05-19