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搜尋相關的資源 8,572 筆
單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-001-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-001
邱孟月/嘉義縣港墘國民小學國小1年級
運用「平板：iPad(語音備忘錄)」帶入「發表教學法」進而自評對於朗讀技巧之表現。
點閱數261
下載數5
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國中國文 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國中國文 2024-002
蘇千芷/新竹縣立鳳岡國中國中8年級
運用「 Padlet「 Canva「 AI繪圖」代入「MAPS教學法」，學習「記敘文本」
點閱數248
下載數3
修改日期：2024-10-14
花衣裳-資源代表圖
web 花衣裳
劉爕霞/市立新明國小國小1-2年級
本節活動設計結合數學2下第三單元「平面圖形」、生活2下第四主題「有您真好」、第五主題「彩色的世界」，藉由課本、繪本的圖文賞析，學習句型，學以致用。
點閱數278
下載數7
修改日期：2024-10-13
土芭樂的生存之道-資源代表圖
web 土芭樂的生存之道
潘韻如/市立草漯國中國中7-9年級
學生透過對文本的主旨、結構的分析，理解文對自然環境的關懷。
點閱數417
下載數3
修改日期：2024-10-13
國王的新衣裳-資源代表圖
web 國王的新衣裳
侯辰宜/市立霄裡國小國小1-2年級
利用教育部國語小字典查找字義並應用
點閱數276
下載數8
修改日期：2024-10-13
什麼都能修理的法蘭妮-資源代表圖
web 什麼都能修理的法蘭妮
林耀梅/市立光明國小國小3-4年級
學生對科普繪本【什麼都能修理的法蘭妮】已有初步的認識，但相關原理或有所知，卻不見得能了解與實際運用。盼藉由平板的協助能加強學生的體察與感知。
點閱數280
下載數2
修改日期：2024-10-13
金字塔之謎-資源代表圖
web 金字塔之謎
黃莘雅/市立忠貞國小國小5年級
1.利用部件、部首或簡單造字原理，認識課文中常用國字。2.能透過等待與輪流在小組中學習。3.認識基本筆畫、筆順，掌握運筆原則，寫出正確的國字、注音。
點閱數381
下載數9
修改日期：2024-10-13
兔子先生等等我-資源代表圖
web 兔子先生等等我
龔淑慧/市立新明國小國小3-4年級
設計理念 透過閱讀童話故事，教導孩子深度思考
點閱數485
下載數7
修改日期：2024-10-13
在天晴了的時候-資源代表圖
web 在天晴了的時候
周玉葉/市立楊梅國小國小6年級
1.先聆聽課文朗讀示範，接續學生融入新詩情境朗讀課文。2.分享新詩中最有感觸的詞句段落，說明原因。3.使用平板收集描述天氣的四字詞語。
點閱數339
下載數4
修改日期：2024-10-13
我只看到你-資源代表圖
web 我只看到你
陳雅文/市立光明國中國中7-9年級
本課程藉由相關的影片情境引導學生覺察生活中的偏見，再閱讀文本〈視力與偏見〉，進行檢索、統整、解釋及省思，並釐清偏見的成因與尋找減少偏見的方法，培養思辨的能力，再連結現實生活，期望學生懂得將此課堂所學轉化成生活能力與素養。
點閱數261
下載數2
修改日期：2024-10-07