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給我報報
蘇蕙婷/市立龍井國中
國中7-9年級
讓學生了解新聞寫作的結構和方式,並比較新聞和文學寫作的差異。
點閱數515
下載數22
修改日期:2011-11-24
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曲學概論
陳怡君/崇林國中
國中7年級
曲學概論
點閱數679
下載數22
修改日期:2011-11-24
web
引導式作文—請節約用水
黃琳惠/市立海山國小
國小5-6年級
此學習單利用圖片引發學生的聯想,以一個浪費水資源的畫面切入主題。此學習單提供架構,讓學生在寫作時有方向可循,若老師能利用一至兩堂課解說引導並提供相關環保訊息,會更能收其成效。
點閱數973
下載數72
修改日期:2011-11-24
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桌底下的小精靈閱讀教學設計
劉念湘/市立安坑國小
國小1-2年級
運用預測,討論,內容統整,發表及創作想像等方法,引導孩子深入探討故事內容,創造自己的想像空間.
點閱數959
下載數43
修改日期:2011-11-24
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論說文練習--成功的要素
林妙貞/市立海山國小
國小6年級
論說文所重在「理」。因此不論是發揮個人見解或駁斥不同說法,必須立場明確、條理分明、理由充分、善用例證才能讓人易於明瞭、接受,乃至於信服自己的理念。藉由本學習單引導學生去蒐集成功的故事,並練習將其所看的故事練習縮寫成五、六十字,讓學生學習經由多個故事歸納整理出成功的要素有哪些,確定自己的寫作立場,進而幫助學生克服習寫『論說文』中善用例證、條理分明的要求。
點閱數957
下載數53
修改日期:2011-11-24
web
關於孔子
張悅華/崇林國中
國中9年級
關於孔子好玩補充
點閱數368
下載數20
修改日期:2011-11-24
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論說文練習--成功的要素
林妙貞/市立海山國小
國小6年級
論說文所重在「理」。因此不論是發揮個人見解或駁斥不同說法,必須立場明確、條理分明、理由充分、善用例證才能讓人易於明瞭、接受,乃至於信服自己的理念。藉由本學習單引導學生去蒐集成功的故事,並練習將其所看的故事練習縮寫成五、六十字,讓學生學習經由多個故事歸納整理出成功的要素有哪些,確定自己的寫作立場,進而幫助學生克服習寫『論說文』中善用例證、條理分明的要求。
點閱數963
下載數49
修改日期:2011-11-24
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論說文練習--成功的要素
林妙貞/市立海山國小
國小6年級
論說文所重在「理」。因此不論是發揮個人見解或駁斥不同說法,必須立場明確、條理分明、理由充分、善用例證才能讓人易於明瞭、接受,乃至於信服自己的理念。藉由本學習單引導學生去蒐集成功的故事,並練習將其所看的故事練習縮寫成五、六十字,讓學生學習經由多個故事歸納整理出成功的要素有哪些,確定自己的寫作立場,進而幫助學生克服習寫『論說文』中善用例證、條理分明的要求。
點閱數1272
下載數86
修改日期:2011-11-24
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關於孔子
張悅華/崇林國中
國中9年級
關於孔子好玩補充
點閱數523
下載數21
修改日期:2011-11-24
web
注音符號闖關活動
黃淑玲/新北市新莊區昌隆國小
國小1年級
能認讀注音符號、將看到的注音符號拼讀出來、說出圖卡的語詞並了解意思、完整拼讀一整段句子。
點閱數2631
下載數401
修改日期:2011-11-24
1
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751
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753
754
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996
確定