:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 9,522 筆
語文教學補充資料之二-資源代表圖
web 語文教學補充資料之二
倪照洲/縣立斗南國小國小5-6年級
成語-古詩-歇後語-俗語-佳句等語文教學補充資料
點閱數744
下載數36
修改日期：2011-11-17
蓮蓬-資源代表圖
web 蓮蓬
何如婷/新北市市立海山國小國小1-3年級
蓮蓬是蓮花(亦稱荷花)的蓮房，初夏當荷花盛開時，蓮蓬是蓮花的花心，嬌小嫩黄，藏於花瓣之中。當盛夏之後，蓮花的花瓣漸漸脱落，便會變成一隻隻碧綠的蓮蓬。
點閱數425
下載數15
修改日期：2011-11-17
巡迴演講評分表-資源代表圖
web 巡迴演講評分表
傅美珠/市立江翠國小國小3-6年級
三--六年級校內學生利用晨光時間進行班級巡迴演講，讓學生藉此機會到其他班級進行演講練習，訓練自己的口語表達能力、組織能力、演講儀態以及膽量，進而學習如何與人溝通。
點閱數3030
下載數67
修改日期：2011-11-17
填空式作文—我的暑假生活-資源代表圖
web 填空式作文—我的暑假生活
黃琳惠/市立海山國小國小5-6年級
許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以名言錦句開頭，接著請學生寫出三樣暑假最迷人的事物，以形容詞加名詞的排比句寫成，開頭最後寫出最暑假的大大讚美。正文內容，將暑假的迷人之處分成三方面或三層次寫出，結尾也要呼應此三樣事物。
點閱數13069
下載數2320
修改日期：2011-11-17
填空式作文—朋友與我-資源代表圖
web 填空式作文—朋友與我
黃琳惠/市立海山國小國小5-6年級
許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以名言錦句開頭，接著全班腦力激盪，想出朋友跟自己可以使用哪些有趣的譬喻。正文部份，就利用三個有趣的譬喻寫出自己與朋友的關係，並補充實際經驗。結尾部分，將三個譬喻填入，例如加油棒、橡皮擦或彩虹筆…。
點閱數1854
下載數172
修改日期：2011-11-17
馬來貘-資源代表圖
web 馬來貘
何如婷/新北市市立海山國小國小1-6年級
馬來貘為中大型哺乳動物，前肢有四趾，後肢有三趾。全身除了中後段有如穿著肚兜、包著尿布的白色體毛外，其他部位都為黑色。幼貘的身體有條紋狀的棕毛。因為外貌「似豬不是豬、似象不是象」，所以也有古書稱牠為「四不像」。馬來貘是素食性動物，分布於東南亞低海拔的熱帶雨林。因人類的伐木及開發熱帶雨林林地作為農工用地之後，造成馬來貘棲地破壞、無法生存的後果。目前，馬來貘被視為瀕危物種。
點閱數1107
下載數23
修改日期：2011-11-17
漫畫成語 -資源代表圖
web 漫畫成語
林惠君/縣立四湖國小國小4-6年級
利用聯絡簿的一點小空間讓小朋友創作，自己選一個成語來作畫。
點閱數1385
下載數142
修改日期：2011-11-17
填空式作文—影響我最深的一個人-資源代表圖
web 填空式作文—影響我最深的一個人
黃琳惠/市立海山國小國小5-6年級
許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。開頭提供兩種寫法，一種是頂針法，一種是藉物生情的寫法，前者逗趣後者感人。正文部分寫出三個與此人的重要回憶或相處經過，尾段則以排比句寫出三種情緒狀態下，此人對自己的影響。
點閱數3471
下載數469
修改日期：2011-11-17
鄧公書庫導讀書單---我是霸王龍-資源代表圖
web 鄧公書庫導讀書單---我是霸王龍
鄧公國小/市立鄧公國小國小1年級
鄧公書庫導讀書單---我是霸王龍
點閱數530
下載數14
修改日期：2011-11-16
故宮博物院&原住民博物館學習單-資源代表圖
web 故宮博物院&原住民博物館學習單
劉怡秀/市立海山國小國小5-6年級
配合國語文及社會課程，帶領小朋友前往故宮博物院及原住民博物館參訪，藉由學習單引導小朋友學習重點，並動手做編織體驗原住民工藝。
點閱數2719
下載數184
修改日期：2011-11-16