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搜尋相關的資源 9,469 筆
詞義[九]／反義詞-資源代表圖
video 詞義[九]／反義詞
教育部/教育部國中9年級
詞義[九]／反義詞
觀看次數7
修改日期：2025-12-16
詞義[八]／指代詞-資源代表圖
video 詞義[八]／指代詞
教育部/教育部國中8年級
詞義[八]／指代詞
觀看次數3
修改日期：2025-12-16
詞義[八]／反義詞-資源代表圖
video 詞義[八]／反義詞
教育部/教育部國中8年級
詞義[八]／反義詞
觀看次數3
修改日期：2025-12-16
國語文數位學習教學方案設計-窗外鳴聲-E度協助寫作-資源代表圖
web 國語文數位學習教學方案設計-窗外鳴聲-E度協助寫作
蔡志豪/縣立鎮東國小國小5-6年級
與因材網AI(E度)進行短文寫作討論與分享
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修改日期：2025-12-16
9年級國文_曲選-資源代表圖
web 9年級國文_曲選
呂素珠/市立平南國中國中7-9年級
透過國語文的學習，認識生涯及生命的典範，建立正向價值觀，提高語文自 學的興趣。
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修改日期：2025-12-16
詞義[八]／成語義2-資源代表圖
video 詞義[八]／成語義2
教育部/教育部國中8年級
詞義[八]／成語義2
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修改日期：2025-12-16
詞義[八]／成語義1-資源代表圖
video 詞義[八]／成語義1
教育部/教育部國中8年級
詞義[八]／成語義1
觀看次數3
修改日期：2025-12-16
《如何張開追夢的翅膀》-資源代表圖
web 《如何張開追夢的翅膀》
鍾昀辰/市立普仁國小國小5-6年級
1.透過自我提問理解文章要點，學習「如何型」議論文寫作特色。2.了解「提出方法→講述理由→舉例子印證→做小結」的寫作方法，可以使文章脈絡清楚，也能有效說服讀者。3.提出自己觀點，並運用方法段的寫法，搜尋查找資料，完成方法段的寫作。4.學生能透過小組合作與發表，發展表達與批判思考能力。
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修改日期：2025-12-16
8年級國文_書信、便條-資源代表圖
web 8年級國文_書信、便條
呂素珠/市立平南國中國中7-9年級
透過認識傳統書信和現代書信的不同，了解書信的撰寫方式，運用書信和便條與人順利溝通。
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南一九年級-在錯誤中學習-資源代表圖
web 南一九年級-在錯誤中學習
陳晏慈/桃園市立永安實驗中學國中9年級
有感於社會上許多事物的討論，大都淪為情緒化的選邊站，缺乏用證據佐證與檢核自己與他人觀點的過程。因此希望學生能夠藉由這堂課學到如何用合理的論據來佐證自己的論點，並能條理清晰的說明自身的論證過程。1. 學生能分析議論文的架構，並蒐集資料後進行創作。2. 學生能使用科技工具輔助學習與口語表達。3. 學生能理解並使用證據來論證所欲闡述的觀點。
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修改日期：2025-12-16