:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 9,512
閱讀活動設計-資源代表圖
web 閱讀活動設計
陳筱婷/臺中市立平等國小國小5年級
閱讀、寫作課程教學運用研討(一) 閱讀活動設計
點閱數383
下載數3
修改日期:2011-12-06
圖書館禮儀ppt-資源代表圖
web 圖書館禮儀ppt
林秀芳/台東縣新生國小國小1年級
希望藉由教學活動讓一年級小朋友進入小學校園,能學會善用學校的圖書室,並遵守應有的規範和禮貌。
點閱數2728
下載數413
修改日期:2011-12-06
語文遊戲-資源代表圖
web 語文遊戲
資訊組長/市立鳳鳴國小國小4-6年級
成語學習
點閱數6927
下載數1026
修改日期:2011-12-06
閱讀活動設計-資源代表圖
web 閱讀活動設計
陳筱婷/臺中市立平等國小國小5年級
閱讀、寫作課程教學運用研討(一) 閱讀活動設計
點閱數521
下載數8
修改日期:2011-12-06
家長日-資源代表圖
web 家長日
林文真/市立厚德國小國小3年級
引用他人的著作,如果構成著作權法的「合理使用」,便不會侵害他人著作權。一般而言,引用他人著作的比例越低,越容易被認定是合理使用。百分之三十是我們建議的直接引用範圍,在此範圍內的引用,侵權的法律風險甚低,但不代表完全不會有侵權的危險。另一方面,超過百分之三十的引用仍有可能構成合理使用,僅是與百分之三十以內的引用相比,法律的侵權風險稍高。具體而言,是否構成合理使用,必須依照下列著作權法第六十五條規定四個標準「綜合判斷」,您也可以依照下列標準,自行決定引用內容之多寡: 一、利用之目的及性質,包括係為商業目的或非營利教育目的。二、著作之性質。三、所利用之質量及其在整個著作所占之比例。四、利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響。
點閱數812
下載數33
修改日期:2011-12-06
閱讀活動設計-資源代表圖
web 閱讀活動設計
方于嘉/臺中市立平等國小國小1年級
閱讀、寫作課程教學運用研討(二) 閱讀活動設計
點閱數644
下載數21
修改日期:2011-12-06
說故事-資源代表圖
web 說故事
郭金足/縣立紅葉國小國小2年級
說故事比賽練習
點閱數455
下載數7
修改日期:2011-12-06
蔓藤花-資源代表圖
web 蔓藤花
李靜慧/市立復興國小國小5年級
圖書學習單
點閱數345
下載數12
修改日期:2011-12-05
低年級看圖作文-螞蟻搬豆-資源代表圖
web 低年級看圖作文-螞蟻搬豆
謝秋燕/市立瓜山國小國小2年級
透過圖片的觀察,發揮學生的想像力,經由師生的共同討論故事內容,讓學生逐段口述出故事的內容,再將口述內容寫下來。
點閱數10601
下載數2054
修改日期:2011-12-05
我與大自然有約作文學習單-資源代表圖
web 我與大自然有約作文學習單
魏如苑/市立永福國小國小3年級
經由五官引導學童觀察體驗大自然的風貌記錄下來,並試著寫出一篇童詩,進而了解愛護大自然的重要!
點閱數3728
下載數274
修改日期:2011-12-05