設計者：劉智慧＊服務學校：基隆市立八斗高級中學＊適用範圍：國文科＊教材文章：梁實秋鳥＊教案內容：課程統整架構.國文教學.教學目標.教學準備.教材架構 教學流程.評量方式.教學資源.能力指標.課程統整.相關網站 教學活動設計.國文學習單

101年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔活動優勝團隊本教學設計以童詩為核心課程，縱向發展資源班、一~六年級螺旋式的童詩e化課程，橫向整合繪畫、戲劇表演、樂曲創作、英語童詩賞析等各個領域，冀望以「行政支援、創新教學、合作學習、資訊科技」的策略，實現本校「人文、希望、快樂、前瞻」的願景，並培養孩子擁有21世紀中「溝通分享、欣賞創新、團隊合作、資訊素養」的關鍵能力，以面對未來的競爭和挑戰。

學生運用數位相機捕捉春天的影像，幫助孩子更能了解課本中提到的春天訊息，進而能完成一首新詩

利用摹寫練習觀察，寫作詠物新詩。

台東擁有美麗的海岸線，豐富的海岸景觀與生態，能生長在這樣美麗的環境裡，是台東孩子很好的學習資源。還記得小時候，每當校外教學來到海邊時，隨處可見美麗的貝殼與潮間帶豐富的生態，其中讓小小年紀的我印象深刻的即是可愛的寄居蟹了，他小小的身軀，卻有滿滿的活力。但現在，因為大家不懂的寶貝他們生長的環境，不懂得如何愛惜他，保護他，讓他的數量越來越少，希望透過教案教學，讓學生認識寄居蟹，學習如何寶貝屬於大家的海洋生態，保護他們，也讓往後有更多的人有機會在海邊隨處遇見可愛的他們。 透過公視紀錄片「塑膠寄居蟹」的欣賞，讓學生從一隻小小的塑膠寄居蟹身上，看到了海洋已經生了重病的警訊，從認識寄居蟹的生長與所需環境，來探討如何搶救寄居蟹的生存環境，培養學生發展尊重生命與保護海洋的認知。

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教案-天上飛來的魚

課文生字寫字音 部首 及造詞

小孩子常常看事情不順眼就生氣,卻不曉得自己的問題在哪裡,透過繪本的主角我們可以看到壞脾氣孩子的縮影,以及他心境的轉變,讓孩子經由閱讀繪本來了解自己的問題.

介紹生活中的修辭、應用練習分組遊戲討論。請學生透過蒐集電視廣告、歌詞中有關修辭的句子，以powerpoint之方式完成作業，並上台報告。