解救糖嗜症

1.老師介紹學習加油站中：課文導讀、補充教材、類文選讀、創思教學、修辭舉隅。 2.播放蚊子照片，寫下自己從照片中發現什麼？與以往看過的蚊子有什麼不同？ 3.播放鶴鳥照片，寫下自己從照片中發現什麼？蚊子和鶴鳥有什麼相似之處？為何作者把蚊子比擬為鶴鳥？ 4.小組成員們提出自己所寫下的觀察記錄，統整出一份成果報告，由一位組員代表口頭報告。

老師蒐集知足、感恩的故事，輔導學生了解知足與感恩，激發學生實際行動

「那有什麼好看的！」由於心念不同，角度不同，每個人對「美」的詮釋也就有所不同。究竟「美是什麼？」「美在哪裡？」透過一開始的簡報引導，讓孩子學會如何去發現生活周遭的美，隨而懂得欣賞美，並用數位相機拍下這些美麗的事物，製作簡報與大家分享。 為了提升寫作能力，特別加強「寫作」練習，學習單、線上作文、週記、電子報，甚至是簡報及數位說故事的敘述，都要求運用平日所學的修辭技巧來描述這些美的事物。此外，利用數位工具（power point、會聲會影）留下畢旅的回憶，增添生活的情趣，也是本活動設計的理念；同時，透過互評的活動，說出彼此的特色，學習欣賞與尊重，更是本活動設計的用心安排。 最後，希望透過moodle平台的討論區，發表自己的看法，聽聽別人不同的意見，對同ㄧ事件，能從不同角度去思量，提升自己的思考層面，也藉著探討的主題，發現維護美的事物並不容易，明白培養公德心的重要。

如何看懂這本書

認識苗栗風情及愛護家鄉的辦法

1.二~三人一組，分別擔任採訪者、受訪者及攝影者，討論問答的技巧及注意事 項。 2.設計提問內容（依個人所認養之工作為範圍） 3.準備採訪器材（數位相機、錄音筆、紙、筆），並決定採訪時間及地點。 4.老師示範。 5.進行訪問。

詞選(一)如夢令 (二)西江月

1.學習以記敘的形式，敘述生活中發生的事件以襯托人的行為的寫作方法。 2.學習本課中「惹禍」、「自嘲」、「淋漓」等詞語的含意和用法。 3.認識並應用「所以…是因為…」、「固然…但是…」等句型。 4.照顧動物或表達對動物的愛心，生活將更有樂趣。

培養閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣和態度