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搜尋相關的資源 8,642 筆
大俠換你做做看-噗噗俠學習單-資源代表圖
web 大俠換你做做看-噗噗俠學習單
吳香儀/市立新興國小國小4年級
如何讓學生在自然而然中，增進語文的能力，閱讀的功夫變成是一種必須，藉由「好書閱讀」的活動，由林世仁著作的《噗噗俠》，引起學生動機，再經由活動導向的學習，讓學生在習寫學習單的過程中，增進語文能力。
點閱數635
下載數42
修改日期：2011-12-04
國語課程延伸教學─時間-資源代表圖
web 國語課程延伸教學─時間
江佳芳/市立海山國小國小3年級
配合南一三上國語課程第三單元【寶貴的時間】，讓學生除了透過課文了解時間的重要之餘，還能依學習單整理的時間成語、佳句、唐詩，來理解時間與求學的習習相關。學生既增添語文程度，又能學習將成語、佳句及唐詩運用於寫作之中，並體會時間的寶貴。
點閱數735
下載數26
修改日期：2011-12-03
繪本教學：好好愛阿迪 學習單 作者：黃淑苑-資源代表圖
web 繪本教學：好好愛阿迪 學習單 作者：黃淑苑
黃淑苑/市立社口國小國小3年級
將繪本好好愛阿迪一書,於上課中以說故事方式讓學生一起來思考,如果在我們生活周遭有遇到阿迪這樣的人,我們該用何種態度來對待他們,與他們相處,建立誠信,愉快的世界.
點閱數1842
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修改日期：2011-12-03
小泰山-資源代表圖
web 小泰山
李靜慧/市立復興國小國小4-5年級
圖書學習單
點閱數431
下載數15
修改日期：2011-12-02
預測策略-資源代表圖
web 預測策略
蕭玉佳/市立五股國小國小2年級
閱讀理解策略：預測策略－藉由團體討論，喚起大腦主動閱讀，能在閱讀中證實自己的預測而有成就感。
點閱數551
下載數51
修改日期：2011-12-02
畫重點-資源代表圖
web 畫重點
蕭玉佳/市立五股國小國小3年級
春田鎮的圖書館員莫莉不小心把她的圖書巡廻車開進動物園，莫莉大聲朗讀著蘇斯博士的書，吸引了水貂和麋鹿，袋熊和狐猴、山貓和羚羊，還有蜥蜴全家。她針對各種動物不同的需求，提供他們最適合的書籍—長頸鹿讀高高的書，蟋蟀讀小小的書，而鬣狗最適合讀讓人捧腹大笑的書。她甚至還為海獺準備了特製的防水書，因為海獺喜歡邊游泳邊讀「哈利波特」。過沒幾天，所有的動物都遠離了棲地和窩巢，瘋狂愛上了美妙的好書，停也停不了。
點閱數476
下載數19
修改日期：2011-12-02
預測策略-資源代表圖
web 預測策略
蕭玉佳/市立五股國小國小4年級
三、 觀賞動畫成果呈現方式（三擇一，學習單為全班交、宣傳或書評僅需一班1張）：（一）學習單－全班完成學習單（二）宣傳海報－為本書打廣告，寫簡介或值得推薦的精彩處，並加上插圖。（環保起見，請多利用教材海報之背面空白處）（三）書評－寫出書中佳句賞析、對本書的感觸或評論、讀後的收穫、新知識大發現、與課本內容的相關處…等皆可，歡迎加上插圖。（亦請利用教材海報）
點閱數371
下載數15
修改日期：2011-12-02
預測策略-資源代表圖
web 預測策略
蕭玉佳/市立五股國小國小4年級
三、 觀賞動畫成果呈現方式（三擇一，學習單為全班交、宣傳或書評僅需一班1張）：（一）學習單－全班完成學習單（二）宣傳海報－為本書打廣告，寫簡介或值得推薦的精彩處，並加上插圖。（環保起見，請多利用教材海報之背面空白處）（三）書評－寫出書中佳句賞析、對本書的感觸或評論、讀後的收穫、新知識大發現、與課本內容的相關處…等皆可，歡迎加上插圖。（亦請利用教材海報）
點閱數474
下載數21
修改日期：2011-12-02
阿美族的○○文化--訪寫作文學習單-資源代表圖
web 阿美族的○○文化--訪寫作文學習單
寧埔國小/縣立寧埔國小國小4年級
國語第十一課泰雅族的紋面文化，提到泰雅族最特殊的紋面文化，寧埔村是阿美族的聚落，讓小朋友扮演小記者去查訪家人--阿美族文化特殊之處，仿寫課文寫一篇自己的原住民文化調查說明文。
點閱數1361
下載數52
修改日期：2011-12-02
國語大意學習單-資源代表圖
web 國語大意學習單
劉啟瑞/市立義學國小國小2年級
此為本校韋宜青老師所提供，供教育使用！
點閱數1268
下載數86
修改日期：2011-12-02