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【創作紙芝居】日本年台灣年 中文版/【日本のお正月と台湾の旧正月】-資源代表圖
video 【創作紙芝居】日本年台灣年 中文版/【日本のお正月と台湾の旧正月】
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片,由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育,導入日語與日本文化學習,或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1~Level-2日語教學時,任課教師可依據學習內容需求,做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數643
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修改日期:2018-12-19
Shadow peppet Edu-資源代表圖
web Shadow peppet Edu
曾旭良/市立九份國小國小3-6年級
藉由行動載具搭配行動學習app等應用,製作個人繪本導讀
點閱數254
下載數3
修改日期:2018-12-02
行動載具 --- 帶孩子去旅行-資源代表圖
web 行動載具 --- 帶孩子去旅行
鄭佑津/市立碧華國小國小4年級
學期初,上課過程中,偶然詢問孩子有沒有去過阿里山,有沒有看過阿里山著名的雲海和日出。班上27位學生只有3位親自到阿里山旅遊過,在學生先備知識不足的狀況下,很難體會國語課文中(四上康軒版第二課阿里山上日出)作者的體驗。 因此,行動載具就提供了很大的幫助!希望藉由行動學習兩大特性「學習需求的迫切性」和 「知識取得的主動性」,弭補學生學習經驗上的不足。 就由行動載具帶孩子出發去旅行吧!
點閱數634
下載數9
修改日期:2018-12-02
墾丁十九首-機場捷運文學之旅-資源代表圖
web 墾丁十九首-機場捷運文學之旅
蕭靜雯/市立崇林國中國中8年級
機場捷運文學之旅:崇林國中位於林口臺地的重畫區內,鄰近機場捷運A8站,此站也是林口人的生活區,搭乘機場捷運可以輕鬆接軌國際,在享受便捷的同時,也思考人與人、人與大地的關係。透過收集機場捷運閘門的名人佳句,以佳句進行仿寫,學生以Loilonote平台共享創意,運用Apple pencil及「e書畫」App書寫,製作金句書法紙膠帶作為國內外校際交流伴手禮,機場捷運搭載孩子的創意和創作讓夢想起飛,由在地特色出發讓全世界認識林口之美。
點閱數540
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修改日期:2018-12-02
墾丁十九首-機場捷運文學之旅-資源代表圖
web 墾丁十九首-機場捷運文學之旅
蕭靜雯/市立崇林國中國中8年級
機場捷運文學之旅:崇林國中位於林口臺地的重畫區內,鄰近機場捷運A8站,此站也是林口人的生活區,搭乘機場捷運可以輕鬆接軌國際,在享受便捷的同時,也思考人與人、人與大地的關係。透過收集機場捷運閘門的名人佳句,以佳句進行仿寫,學生以Loilonote平台共享創意,運用Apple pencil及「e書畫」App書寫,製作金句書法紙膠帶作為國內外校際交流伴手禮,機場捷運搭載孩子的創意和創作讓夢想起飛,由在地特色出發讓全世界認識林口之美。
點閱數548
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修改日期:2018-11-30
數位「悅」讀教案-資源代表圖
web 數位「悅」讀教案
蘇國源/義竹國小國小5年級
利用學習拍立得進行教學
點閱數280
下載數1
修改日期:2018-11-29
音樂家與職籃巨星-資源代表圖
web 音樂家與職籃巨星
王于瑄/國立中山大學附屬國光高中附設國中國中7年級
課程簡報
點閱數708
下載數28
修改日期:2018-11-29
校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例-資源代表圖
一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍,凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓,熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間,發想社區局部之造形
點閱數583
下載數18
修改日期:2018-11-29
【視訊教學】日本教育旅行實戰驗收1 學校交流-資源代表圖
video 【視訊教學】日本教育旅行實戰驗收1 學校交流
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片,由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育,導入日語與日本文化學習,或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1~Level-2日語教學時,任課教師可依據學習內容需求,做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數589
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修改日期:2018-11-23
【視訊教學】日本教育旅行 實戰驗收2 慶典表演-資源代表圖
video 【視訊教學】日本教育旅行 實戰驗收2 慶典表演
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片,由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育,導入日語與日本文化學習,或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1~Level-2日語教學時,任課教師可依據學習內容需求,做為課程中穿插日語活動的具體參考。
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修改日期:2018-11-23