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來玩寫作魔法---自然景觀及風土人情介紹描寫
韓諾萍/縣立三和國小
國小4年級
這幾課文章內容都是著重在介紹自然環境景觀,及活動參觀之五官摹寫及心情感受描寫。文章中針對當地最具特色的景觀及人文活動、鄉土民情做細緻的描述,讓讀者有身歷其境的感受。教學者希望學生透過此三課的學習可以模作,就以最熟悉的就讀國小作為寫作題材。
點閱數1032
下載數39
修改日期:2013-11-30
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一年級注音符號教學分享
莊滿祝/縣立初鹿國小
國小1年級
以活潑多元的方式進行注音符號教學讓來子在活動中學會注音符號
點閱數3093
下載數591
修改日期:2013-11-30
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關山逍遙遊學習單
黃秋娥/台東縣鸞山國小
國小1-6年級
配合校外教學活動,設計學習單,引導學童對參訪地點的學習重點加以描述,統整學習經驗,達到校外教學學習目標。
點閱數987
下載數36
修改日期:2013-11-30
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國語第一課繪圖+課文習寫
福原國小/縣立福原國小
國小4年級
國語第一課繪圖+課文習寫
點閱數474
下載數10
修改日期:2013-11-30
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我的好朋友
張邑光/縣立海端國小
國小3年級
我的好朋友仿寫作文
點閱數1790
下載數322
修改日期:2013-11-29
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悅讀意點靈101
林爭美/縣立新生國小
國小3-4年級
透過學生閱讀書籍、影片、生活體驗、創意聯想寫作和看圖說故事,培養學生的創造力。
點閱數1083
下載數134
修改日期:2013-11-29
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悅讀意點靈101
林爭美/縣立新生國小
國小3-4年級
透過學生閱讀書籍、影片、生活體驗、創意聯想寫作和看圖說故事,培養學生的創造力。
點閱數1119
下載數81
修改日期:2013-11-29
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語文新天地
林湘雲/縣立瑞豐國小
國小4年級
還以為語文課只能用傳統的講述教學法嗎?你還以為語文課枯燥乏味嗎?覺得小孩的課文統整能力不佳嗎?這一次,試試看不同的分組合作學習,發現孩子們為爆發的潛能!
點閱數858
下載數31
修改日期:2013-11-29
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阿媽的童謠-新詩創作
吳昭明/縣立安朔國小
國小4年級
1.能以家鄉的特色來創作童詩。2.能正確的唸出童詩。3.了解童詩的意義。4.能分享自己的作品。
點閱數1091
下載數77
修改日期:2013-11-29
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戲法學校萬花筒
陳文玲/縣立德高國小
國小5年級
在「五年5班三劍客」這本書中,我們所感受到的是正要進入青春期的少年們純真率性的一面,整本書的主軸貫穿在一個主題上,那就是「天生我才必有用」。由看重自己出發,進而尊重他人,我們看到少年們彼此之間的關懷、分享與鼓勵,也看到了少年們面對挫折的堅強,許多生活上所會遇到的情境與價值衝突,與孩子們一起進行深入探討。
點閱數683
下載數15
修改日期:2013-11-29
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