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烏龍院‧成語劇場--風聲鶴唳 00:59
video 烏龍院‧成語劇場--風聲鶴唳
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
比喻人過度緊張或驚慌，自己擾亂自己
觀看次數6748
修改日期：2019-11-14
烏龍院‧成語劇場--見異思遷 01:00
video 烏龍院‧成語劇場--見異思遷
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
見到新奇的事物就改變心意
觀看次數4947
修改日期：2019-11-14
烏龍院‧成語劇場--瞭若指掌 01:02
video 烏龍院‧成語劇場--瞭若指掌
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
比喻非常清楚了解
觀看次數4864
修改日期：2019-11-14
烏龍院‧成語劇場--負荊請罪 01:03
video 烏龍院‧成語劇場--負荊請罪
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
親自到別人面前坦承過失
觀看次數6762
修改日期：2019-11-13
互動教學-第二單元，第九課大自然的雕刻家
web 互動教學-第二單元，第九課大自然的雕刻家
張兆禎/縣立新開國小國小3年級
課程開始透過老師講解說單元內容後認識形容詞石頭的語詞後，學生利用「學習拍2.0」拍照上傳自己找出課文中形容石頭的語詞，讓其他學生觀摩，同時讓老給予口說回饋和指導並做語詞分類。
點閱數870
下載數14
修改日期：2019-11-10
14 結構模式 長短5 上下長短法 04:23
video 14 結構模式 長短5 上下長短法
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數846
修改日期：2019-11-08
前瞻計畫教學與學習應用教學與學習應用「資訊科技」教案-古詩選
web 前瞻計畫教學與學習應用教學與學習應用「資訊科技」教案-古詩選
曹淑琳/連江縣立中正國民中小學國中8年級
藉由教育大市集下載古體詩PPT結合課程教學活動，運用學習拍白板討論功能用行動載具掃描QRcode進行寫下對於詩文的讀後觀感，進行討論活動。
點閱數589
下載數17
修改日期：2019-11-08
12 結構模式 長短3 撇捺法 04:08
video 12 結構模式 長短3 撇捺法
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數818
修改日期：2019-11-08
15 結構模式 長短6 左右合體 04:09
video 15 結構模式 長短6 左右合體
林岳瑩/縣立文蘭國小國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功：均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短，這是書法結構具體的法則。
觀看次數1235
修改日期：2019-11-08
平板的使用2
web 平板的使用2
謝玉琴/縣立豐田國小國小2年級
將資訊科技靈活運用於教學過程中，利用資訊科技多媒體的效 果與網路上豐富的資源，營造活潑生動、主動參與的學習環境。
點閱數1051
下載數10
修改日期：2019-11-05