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搜尋相關的資源 9,966 筆
7-1-2-6首尾呼應法-資源代表圖
video 7-1-2-6首尾呼應法
高雄市政府教育局國中7-9年級
說明首尾呼應在文章的作用。rn指導學生將首尾呼應的寫作技巧，巧妙運用於寫作練習中。rn
觀看次數1263
修改日期：2019-12-09
v3317 王藍田食雞子 段落梳理(一)-資源代表圖
video v3317 王藍田食雞子 段落梳理(一)
臺北市政府教育局國中7-9年級
王藍田食雞子 段落梳理(一)
觀看次數378
修改日期：2019-12-09
7-1-2-5結尾寫作法-資源代表圖
video 7-1-2-5結尾寫作法
高雄市政府教育局國中7-9年級
透過課文，將文本表述分為「記敘、抒情」、「說明、議論」兩類，再從中了解如何結尾。
觀看次數846
修改日期：2019-12-09
v5380〈蘭亭集序〉─ 生之華美-資源代表圖
video v5380〈蘭亭集序〉─ 生之華美
臺北市政府教育局高中10-12年級
〈蘭亭集序〉─ 生之華美
觀看次數570
修改日期：2019-12-09
3-1-2-1文句語氣判斷-資源代表圖
video 3-1-2-1文句語氣判斷
高雄市政府教育局國中7-9年級
語氣，即是說話的口氣，用來呈現人物的思緒、心情、性格和態度等，並顯示說話人所要表達的目的。rn文句語氣的判斷方法，主要有三：rn1. 找出該語氣的關鍵字詞rn2. 根據上下句的句子涵義來判斷rn3. 從標點符號來協助判斷rn一個句子可能含有兩種語氣，也可能因為說話人的語速、態度等因素而有所不同。rn因此，文句語氣的判斷需要多加練習，才更能理解語氣中所要表達的意涵。rnrn
觀看次數537
修改日期：2019-12-09
v6611高中國文分析評論抗倭英雄戚繼光之二-資源代表圖
video v6611高中國文分析評論抗倭英雄戚繼光之二
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中國文分析評論抗倭英雄戚繼光之二
觀看次數449
修改日期：2019-12-09
5-3-2-15單因單果-資源代表圖
video 5-3-2-15單因單果
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.能理解課文中，單因單果的因果關係。rn2.能理解課文內容。rn
觀看次數678
修改日期：2019-12-09
古詩、樂府詩、近體詩的比較-資源代表圖
video 古詩、樂府詩、近體詩的比較
高雄市政府教育局高中10-12年級
古詩、樂府詩、近體詩的比較
觀看次數547
修改日期：2019-12-09
5-3-2-18多因單果-資源代表圖
video 5-3-2-18多因單果
高雄市政府教育局國小3-4年級
以新聞報導「亮晶晶小鎮空氣品質不佳」引起動機，說明「多因單果」，接著以課文「種一棵樹吧」為例，找出讓種子變成大樹的四個原因。
觀看次數387
修改日期：2019-12-09
冗詞贅字-資源代表圖
video 冗詞贅字
高雄市政府教育局國中7-9年級
明瞭並避免冗詞贅字。「冗詞贅字」是會考長年以來一個重要學習檢視目標。藉由本單元的學習，讓學生明白文句中正確的語法構詞，可以避免爾後寫作時造成冗詞贅字，讓文章可以一氣呵成。
觀看次數450
修改日期：2019-12-09