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搜尋相關的資源 9,529 筆
3-5-2-2詮釋/推論-資源代表圖
video 3-5-2-2詮釋/推論
臺南市政府教育局國中7-9年級
將因果句、假設句等句型，還原句意、詮釋推論，就可以釐清文章的邏輯條理
觀看次數479
修改日期：2019-12-05
因果句(3)：關聯詞語2-資源代表圖
video 因果句(3)：關聯詞語2
臺北市政府教育局國小3-4年級
因果句(3)：關聯詞語2
觀看次數521
修改日期：2019-12-05
〈典論論文〉：找出評論的標準-資源代表圖
video 〈典論論文〉：找出評論的標準
臺北市政府教育局高中10-12年級
〈典論論文〉：找出評論的標準
觀看次數386
修改日期：2019-12-05
5-2-3-2應用文(書信)-資源代表圖
video 5-2-3-2應用文(書信)
臺南市政府教育局國小3-4年級
書信主題在低年級的影片中，已教授過書信格式的七個項目，因此在本片中做為引起動機──複習舊經驗的材料，接著摒去應用文的格式要求而專注於正文內容的寫作，借用記敘文分析的方式，講述正文各段落的寫作重點、取材面向，一併帶入「總分總」的寫作架構陳述，以期學習者除了在學會應用文的書信格式之外，也能學習寫出文情並茂的一封書信，寄託自己的心情給收件者。
觀看次數814
修改日期：2019-12-05
v6677明湖居聽書–劉鶚與老殘遊記-資源代表圖
video v6677明湖居聽書–劉鶚與老殘遊記
臺北市政府教育局高中10-12年級
明湖居聽書–劉鶚與老殘遊記
觀看次數547
修改日期：2019-12-05
v7765 唐樂府─李白‧長干行 高中國文-資源代表圖
video v7765 唐樂府─李白‧長干行 高中國文
臺北市政府教育局高中10-12年級
唐樂府─李白‧長干行 高中國文
觀看次數410
修改日期：2019-12-05
1-4-10-1稱代詞-資源代表圖
video 1-4-10-1稱代詞
臺中市政府教育局國中7-9年級
認識稱代詞
觀看次數367
修改日期：2019-12-05
5-2-2-5記敘文(敘事類)二-資源代表圖
video 5-2-2-5記敘文(敘事類)二
臺南市政府教育局國小3-4年級
(一) 設計理念：rn透過〈圓夢之旅〉這篇文章，教導孩子利用敘事類記敘文的要素，學會如何分辨敘事類的記敘文，並能藉此單元知道敘事類記敘文是以紀錄事件為主的文章。rn(二) 預期效益rn 透過影片的問思教學流程，知道一篇敘事類記敘文所包含的要素與其重點，並能學會以此概念來學會分辨其他敘事類的記敘文。
觀看次數909
修改日期：2019-12-05
v7774 柳永和雨霖鈴 高中國文-資源代表圖
video v7774 柳永和雨霖鈴 高中國文
臺北市政府教育局高中10-12年級
柳永和雨霖鈴 高中國文
觀看次數329
修改日期：2019-12-05
寄弟墨書 - 段落梳理與統整 (二)-資源代表圖
video 寄弟墨書 - 段落梳理與統整 (二)
臺北市政府教育局國中7-9年級
寄弟墨書 - 段落梳理與統整 (二)
觀看次數358
修改日期：2019-12-05