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搜尋相關的資源 9,534 筆
高中國文_《老子》概述-資源代表圖
video 高中國文_《老子》概述
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中國文_《老子》概述
觀看次數387
修改日期：2019-12-08
記敘文:視覺摹寫-也可以這樣捕捉美景-資源代表圖
video 記敘文:視覺摹寫-也可以這樣捕捉美景
臺北市政府教育局國小3-4年級
記敘文:視覺摹寫-也可以這樣捕捉美景
觀看次數1056
修改日期：2019-12-08
5-2-2-30說明文(因果型)-資源代表圖
video 5-2-2-30說明文(因果型)
臺南市政府教育局國小3-4年級
在引起動機部分，先複習舊經驗，簡略提示說明文的定義為「解說型的說明書、告示牌及說明道理的文章」，接著引導入倘若以「熊與鮭魚」文章為例，該如何描述兩者之間的關係呢？在閱讀文本的過程中，以文章重點摘取的策略，逐段的尋找兩種生物之間的關係，再以文章架構表統整文章結構與段落間的因果關係，並企圖以文章主旨歸納的方式做最後的結論。
觀看次數584
修改日期：2019-12-08
世說新語選-資源代表圖
video 世說新語選
高雄市政府教育局高中10-12年級
以〈絕妙好辭〉、〈詠絮之才〉、〈雪夜訪戴〉為對象，進行文意深究與鑑賞，並提出問題討論反思。
觀看次數387
修改日期：2019-12-08
書體辨識--辨別字體-資源代表圖
video 書體辨識--辨別字體
高雄市政府教育局國中7-9年級
1、能認識字體的演變歷程rn2、能找出字體的特徵rn3、能辨別不同的字體rn4、能排列各字體的先後rn
觀看次數381
修改日期：2019-12-08
項脊軒志-資源代表圖
video 項脊軒志
高雄市政府教育局高中10-12年級
〈項脊軒志〉一文裡，作者歸有光以細膩深情的筆觸，緬懷他生命中三位重要的女性。
觀看次數464
修改日期：2019-12-08
說明文：說明的方法1-資源代表圖
video 說明文：說明的方法1
臺北市政府教育局國小3-4年級
說明文：說明的方法1
觀看次數738
修改日期：2019-12-08
v7781李清照與〈一剪梅〉─詞作賞析-資源代表圖
video v7781李清照與〈一剪梅〉─詞作賞析
臺北市政府教育局高中10-12年級
李清照與〈一剪梅〉─詞作賞析
觀看次數437
修改日期：2019-12-08
文言虛字 - 「以」字介紹 (國中國文)-資源代表圖
video 文言虛字 - 「以」字介紹 (國中國文)
臺北市政府教育局國中7-9年級
文言虛字 - 「以」字介紹 (國中國文)
觀看次數385
修改日期：2019-12-08
提出不同層次且高品質的問題策略教學-以少年小樹之歌為例-資源代表圖
web 提出不同層次且高品質的問題策略教學-以少年小樹之歌為例
周鈺菁/市立沙鹿國小國小6年級
以課文本位為主，進行提問策略教學。1.能依提問學習單提出不同層次且高品質的問題。2.能透過小組討論辨別提問層次及品質。
點閱數1254
下載數70
修改日期：2019-12-08