1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第46支，3.此影片建議於觀看時跟著教學者發音及習寫，並反覆觀看，以達到最佳學習效果。

1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第47支，在學會所有的注音符號後透過繞口令精熟注音符號並感受學習的樂趣。3.此影片建議於觀看時跟著教學者一起念，並反覆觀看練習，以達到最佳學習效果。

1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第48支，在學會所有的注音符號後透過繞口令精熟注音符號並感受學習的樂趣。3.此影片建議於觀看時跟著教學者一起念，並反覆觀看練習，以達到最佳學習效果

1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第49支，在學會所有的注音符號後透過繞口令精熟注音符號並感受學習的樂趣。3.此影片建議於觀看時跟著教學者一起念，並反覆觀看練習，以達到最佳學習效果

1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第50支，在學會所有的注音符號後透過繞口令精熟注音符號並感受學習的樂趣。3.此影片建議於觀看時跟著教學者一起念，並反覆觀看練習，以達到最佳學習效果

1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第52支，在學會所有的注音符號後透過繞口令精熟注音符號並感受學習的樂趣。3.此影片建議於觀看時跟著教學者一起念，並反覆觀看練習，以達到最佳學習效果

1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第53支，在學會所有的注音符號後透過唸謠精熟注音符號並感受學習的樂趣。3.此影片建議於觀看時跟著教學者一起念，並反覆觀看練習，以達到最佳學習效果

1.注音符號系列影片共有55支，適合沒有注音符號學習基礎或對注音符號學習概念模糊的學習者觀看。2.此影片是系列影片中的第54支，在學會所有的注音符號後透過唸謠精熟注音符號並感受學習的樂趣。3.此影片建議於觀看時跟著教學者一起念，並反覆觀看練習，以達到最佳學習效果

透過趣味生活諺語、俗語、成語、四字詞等，連結比率及百分率的概念，讓多元智能的孩子能由不同的角度連結比率及百分率的概念；並進一步透過百分率心臟病牌卡的遊戲引導，增加精熟動機，提醒孩子精熟常用百分率與分數小數的換算。利用視覺化具體百格圖，展示百分率及比例，讓孩子的百分率學習更淺顯易懂。

大武國中位處台東縣特偏地區，80%為排灣族學生，家庭結構多中低收單親、隔代為主。家中長輩多以工作為主，無暇顧及學生生活，以致家庭功能較為薄弱，學生在家多半滑手機上網、看IG、滑臉書、打傳說等，視野也僅限於所居的部落以及網路世界中。 校內閱讀教師有感學生現狀，因此與資訊教師合作，資訊課學生實作google map 、google earth、搜尋相關資料、設計Holiyo闖關題目。透過參與活動，實作與活用交替，將資訊科技教育融入高雄閱讀教育活動中，讓學生能利用身邊現有的手機有效解決生活與學習問題，離開教室、離開學校、離開社區，到一個陌生的城市，利用地理資訊與網路搜尋找出問題與解答，從過程中嘗試錯誤，從錯誤中糾正與學習，培養學生有效運用資訊科技來解決問題之能力並進行團隊合作溝通與表達，把知識真正帶著走。