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語法標點[四]／問號-資源代表圖
video 語法標點[四]／問號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／問號
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修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／問號-資源代表圖
video 語法標點[八]／問號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／問號
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中國文-003-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中國文-003
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
1.本單元課程皆以「分組學習」及「自主學習」為核心，讓學生進行差異化的學習。2.運用Keynote呈現「台語書寫字」和「創造未來字」讓學生感受古人造字的原理原則，最後學生作品上傳至Padlet以記錄各組學生的學習歷程，相互欣賞與學習，並給予同學立即的回饋，達到共學共好。3.學生能運用暖身題、基礎題所學習的「漢字四種基本造字法則」，學習遷移至創造新文字，並能闡述自己的設計理念，以達到深層理解的學習效果。
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修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／專名號-資源代表圖
video 語法標點[八]／專名號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／專名號
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修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／問號-資源代表圖
video 語法標點[三]／問號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／問號
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修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／破折號-資源代表圖
video 語法標點[三]／破折號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／破折號
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修改日期：2025-12-29
語法標點[九]／書名號-資源代表圖
video 語法標點[九]／書名號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]／書名號
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修改日期：2025-12-29
語法標點[七]／頓號-資源代表圖
video 語法標點[七]／頓號
教育部/教育部國中7年級
語法標點[七]／頓號
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修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／引號-資源代表圖
video 語法標點[八]／引號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／引號
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修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／頓號-資源代表圖
video 語法標點[三]／頓號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／頓號
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修改日期：2025-12-29