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搜尋相關的資源 9,785 筆
2025單一活動示例-國小國語-005-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小國語-005
林書楷/新北市三峽區龍埔國民小學國小4年級
運用數位學習模板(Padlet)，以討論教學法聚焦寫作主題，並完成一篇完整的文章。
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小國語-002-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小國語-002
陳麗雲/退休國小4年級
透過師生(TS)運用〈請到我的家鄉來〉文本，學習散列式結構的寫法，利用網路搜尋符合家鄉的特點，完成一篇散列式結構的說明文，並用Canva製作圖卡和海報，最後運用AI主播製作影片。
點閱數29
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-005-資源代表圖
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-005
柯靜如/臺北市立重慶國民中學國中7年級,國中9年級
本課程結合「AI筆記機器人」與「Padlet」數位工具，學生運用「做筆記策略」，學習「說明文」的辨識訊息重點整理與段落結構理解，並透過「Padlet上的同儕觀摩與留言互動」來促進學生對筆記策略的多元理解與反思。
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-002-資源代表圖
web 2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-002
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3年級
運用「數位閱讀－得報平台文章」及iPad的「備忘錄」，引導學生閱讀說明文本，整理圖文筆記，連結生活反思與表達，培養語文理解與應用素養。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小國語-006-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小國語-006
邱怡雯/宜蘭縣蘇澳鎮蘇澳國民小學國小4年級
教師引導學生閱讀課文後，仿寫介紹段落並設計家鄉圖卡，結合圖像、文字元素進行創意海報整合，完成家鄉影音介紹，提升學生敘述與整理表達能力。
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修改日期：2025-12-29
六年級 國語文 第十二課 存根-資源代表圖
web 六年級 國語文 第十二課 存根
邱素絹/市立芭里國小國小5-6年級
一、掌握詞語或成語的特色，運用句型與修辭，寫出一篇50字左右的短文。二、表達出觀察現象與生活相關事物的聯想。三、參與並投入團隊合作的活動。四、能態度大方、有條理地發表短文。
點閱數44
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修改日期：2025-12-29
修辭[四]／排比-資源代表圖
video 修辭[四]／排比
教育部/教育部國小4年級
修辭[四]／排比
觀看次數105
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／問號-資源代表圖
video 語法標點[四]／問號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／問號
觀看次數9
修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／間隔號-資源代表圖
video 語法標點[三]／間隔號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／間隔號
觀看次數26
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／連接號-資源代表圖
video 語法標點[四]／連接號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／連接號
觀看次數17
修改日期：2025-12-29