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國語文
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web詩韻之美
八年級學生第一次接觸古體詩,經由介紹古體詩的時代背景,引導學生步入當代時空境遇,讓學生了解古體詩創作精神，進一步將所學與近體詩做結合。
胡琇淳/市立南崁國中國中7-9年級
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web〈護送螃蟹過馬路 〉
1.知識與技能： 認識陸蟹的生態習性與繁殖行為。了解人為活動對生態環境的影響。培養觀察、描述、表達的能力。2.過程與方法： 透過閱讀、討論、繪畫等活動，深入理解課文內容。參與角色扮演，模擬護送螃蟹過馬路的過程。小組合作，設計保護陸蟹的方案。3.情感態度與價值觀： 培養對生命的尊重與關懷。提升環境保護的意識。學習與他人合作，共同解決問題。
張幃勛/市立自強國小國小5-6年級
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web這是給你的
透過對文本的閱讀理解連結生活經驗,能學習主動分享、感謝別人,並了解「禮輕情意重」的觀念。資料參考：根特.亞科伯斯 東雨文化事業有限公司出版:2019/12 網路影片 https://youtu.be/KrOahnWRm00
楊雅真/市立桃園國小國小3-4年級
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web四年級國語文
國語教學基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：1.使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。2.使學生能使用語文，陶冶性情並解決問題；啟發心智並開濶心胸。3.培養學生應用國語文，從事思考，理解、協調、討論、欣賞、創作， 以擴充生活經驗，拓展多元視野，並激發學生廣泛閱讀的興趣，提升 欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精華，與瞭解世界各國文化。4.引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和 深度，進而提升自學能力。
陳瀅茵/市立山東國小國小4年級
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web當AI遇上海中的熱帶雨林
本課有五節，這是第三節課堂-形式深究的部分。 首先用 Hiteach AI「出題指令集」生成的題目進行挑戰賽，複習上節所學的課文內容。其次帶領學生判斷文體、提取段意，寫出大意，用 Hiteach 中的 AI挑選出完整流暢的作品以及需要修正的作品各兩件，運用 AI 協助評分並給出評語。最後分組協作心智圖，票選最優兩組，請 AI 去重歸納成一張，並與 AI 生成的心智圖一較高下。
周淑惠/市立桃園國小國小3-4年級
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web美景閒情—詩兩首（鳥鳴澗）
運用Canva及Hi-teach觸屏的互動，讓學生體驗古文詩詞的美好。（一) 教師播放大自然背景音樂，同時朗讀詩文，學生想像並討論詩文的畫面。(二) 帶領學生回顧上一堂課透過5W1H思考法理解詩文，回顧圈出詩詞中的人、事、時、地、物。(三) 學生分組討論猜測詩詞情境，並畫圖或使用魔法Ai呈現之。Ø 一~三組：畫圖創作Ø 四~六組：魔法Ai創作-將討論的內容和這首詩給予自己的感覺轉換成關鍵詞，並且指定繪畫風格，再給予Ai指令生成圖像。(四) 學生分享，教師對照5W1H圈出的字詞，並引導比較兩個不同的猜想與創作方法。
尤旖緹/市立桃園國小國小5-6年級
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