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談遇見更好的自己-國小國語MAPS暖身題
簡如敏/市立瑞塘國小
國小5-6年級
本課程透過「個人思考→小組討論→全班探究」的學習歷程,讓學生主動建構對「更好自己」概念的理解。結合數位科技工具,營造互動式學習環境,培養學生批判思考、協作溝通與數位素養能力;再運用馬斯洛需求理論作為理論基礎,引導學生從心理學角度理解人類成長動機,為後續文本學習奠定理論根基。
點閱數207
下載數5
修改日期:2025-12-04
01:45
video
字形筆順[三]/先橫後豎
教育部/教育部
國小3年級
字形筆順[三]/先橫後豎
觀看次數205
修改日期:2025-12-04
01:48
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字形[二]/同音字2
教育部/教育部
國小2年級
字形[二]/同音字2
觀看次數93
修改日期:2025-12-04
02:10
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字形[一]/字體字形1
教育部/教育部
國小1年級
字形[一]/字體字形1
觀看次數74
修改日期:2025-12-04
11:19
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【VR360數位走讀】新竹縣- 內灣老街
教育部/教育部
國小1-4年級
無
觀看次數335
修改日期:2025-12-04
02:04
video
字形[二]/形近字2
教育部/教育部
國小2年級
字形[二]/形近字2
觀看次數117
修改日期:2025-12-04
01:44
video
字形[二]/同音字1
教育部/教育部
國小2年級
字形[二]/同音字1
觀看次數130
修改日期:2025-12-04
web
彈性課程-【文字的力量】寫信馬拉松
陳欣怡/市立大有國中
國中7-9年級
學習單主要設計用於引導國中八年級學生參與國際特赦組織(Amnesty International)的「寫信馬拉松」活動。以「同理心引導」與「跨文化尊重」來強調文字如何跨越障礙,將溫暖傳遞給需要的人。視覺上較為柔和、感性,旨在激發學生的參與動機。這份學習單不僅是一次英文寫作練習,更是一堂結合了閱讀理解、公民素養、國際觀與情感教育的綜合課程。
點閱數160
下載數4
修改日期:2025-12-04
01:53
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字義[一]/字義11
教育部/教育部
國小1年級
字義[一]/字義11
觀看次數81
修改日期:2025-12-04
01:44
video
字義[一]/字義14
教育部/教育部
國小1年級
字義[一]/字義14
觀看次數96
修改日期:2025-12-04
1
...
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