百合花覺得自己是世界上最美麗而潔白的花朵，玫瑰花認為自己是世界上最鮮豔而美麗的花朵。掠鳥牠心裡想：「花兒都說自己美，百合花說它潔白過人，玫瑰花說它豔美無比；誰高誰低？牠沒辦法決定。」為了解決掠鳥太太的寂寞，最後它選擇了苦楝花，而掠鳥太太說：「我非常喜歡它，因為那是你辛苦找來的，以後你出去的時候，有這花兒陪我，我就不會寂寞了。」。 掠鳥太太是一位有智慧而體貼的人，知道掠鳥先生對她的心意，並不因為禮物的外表而蒙騙了自己的心，反而用更開朗而透徹的心，去體會先生對她的情義，進而珍惜感恩別人對她的行為。 而掠鳥體貼太太而費盡苦心所尋找的苦楝花，因為用心而增加了禮物的附加價值，收禮的人，被濃濃的情義所融化，而送禮的人則因心意被接納和肯定，而雀躍不已！

指導學生觀察國字的結構與比例，示範運筆時起、收筆動作。

穿長靴的貓

教學心得: 一個居住在窮鄉僻壤的蕃薯囝仔，到底能從中得到什麼樂趣呢？這是現代的孩子需要增添生活樂趣的一本書，也是忙碌的大人所必備的精神食糧，這本書會帶領大人和小孩一起搭時光機回到二、三十年前的時代，一同經歷那個物資缺乏但單純快樂及知足感性的年代！教學省思: 快樂的童年經歷對許多人來說或許並不算什麼，但黃振裕老師從中所培養出感恩及樂觀的性格，正是臺灣人最真切的寫照，也是現今孩子們無法從生活中體會的遺憾。

在南港溪畔的草魚潭國小，是個超級迷你國小。年輕憨厚的張大勇老師，帶著他總共只有八人的寶貝班，一群「土土皮皮」的學生，過著瘋狂快樂又膽戰心驚的日子，因為他的學生不但吱吱喳喳，意見超級多，還常常逃課去釣魚，踢球進菜圃，放狗追老師。狀況百出，天天都有人上門來告狀…，在草魚潭的山川中，跑出一籮筐的趣味和笑聲，是一本描述鄉村小學生活的故事書，小讀者可以從書中感受那份淳樸的人情和不一樣的學習環境。

本書的架構就是在講一個騙人與被騙的故事，從一個小孩易路發的角度出發，去看他靠騙人維生的老爸的心理世界，教人誠實面對自己的故事。當易路發跑到賣場，他利用爸爸教他的方法抓到了騙子，他也同時認清了自己，同時敢於說出自己一向不敢說的話－－我的爸爸真的是個騙子。故事的最後，爸爸終於走回正軌，找到自己的專長，發揮他小丑的本事，成為一個受人歡迎的魔術師。　這本故事的書名和題材相當特別，文詞敘述淺顯易懂，學生一拿到便開始猛讀。在問題設計搶答活動中，學生們對內容的了解鉅細靡遺，他們也從中了解社會上一些詐騙案件的手法，也學到日後遇到類似狀況時要提高警覺。同時，更了解到「知錯能改，善莫大焉。」的道理，只要改過，大家還是會給機會並且接受曾經犯過錯的人。透過和同儕一起討論，學生能吸收別人不同的想法與處理事務的方式及作法，也能對故事中的寓意有更深刻的理解。

透過閱讀提問的認識和題目撰寫討論，帶領小朋友續寫簡單的問題，也體會了問題的多面性和撰寫時的趣味。 孩子從簡單的幾句話描述，學習如何掌握到重點，修正自己的字詞內容，完成較精準貼切的問題，此過程不但讓孩子可以學習新的國字、復習教過的國字，也練習了造句和觀察事物的能力，真是一舉數得。 希望孩子在撰寫了幾個問題後，能在自己的閱讀活動中，更樂意繼續發現更多的問題；也期盼孩子能在未來的閱讀領域中，找到更多的答案，進而從閱讀中擴展自己的視野，提升自己的語文能力。

(一）培養兒童閱讀習慣，使融入其學習及生活經驗中。（二）發展創造思考性的閱讀，增進兒童創造及思維的能力，提昇生活內涵。（三）兼顧閱讀內容之質與量，發展全方位的閱讀。（四）將閱讀好文章融入生活脈絡中，對孩子的品格也有潛移默化效果。

請你用文字記錄在這一段假期中，最令你難忘的事，而且把它畫出來--增進學生語文寫作能力。

原民文化與作家