1.藉由觀察校園植物於秋天來臨時，所產生的外在變化，並能學會自然景觀的寫作方法。2.能培養欣賞秋天校園植物的變化，並進而珍惜大自然的情懷。

內政部家庭暴力及性侵害防治委員會統計97年全國通報8521件性侵案件，其中熟識強暴佔七成，地點在家中居多。此次的課程重點在於引導孩子們思考個面向的人一定是好人??或一定是壞人??，並且以生活中孩子們可能會面臨的生活事件為例，體認不同的想法帶來不同的解果，我覺得孩子們相當投入，也很有收穫。 然現實生活中，不時在新聞事件上聽到一些孩童遭受親人、熟人、陌生人的荼毒，以致性命、身體、心靈產生無法抹滅的傷害與陰影，希望藉由此次教學活動讓孩子能提高警覺，從認識自己的身體，做自己身體的主人，進而達到保護自己的目的！

由於現代的家庭結構大多為核心家庭,祖孫之間的互動與聯繫越來越少,為增進祖孫情感交流,促進彼此間的互動,藉由多元課程及活動等各項方式,讓幼兒有更多機會分享祖父母生命歷程,藉此促進祖孫溝通互動,相互學習,建立和諧緊密的的家人關係。這一套祖孫情的統整課程設計，配合選用的康軒版語文課程，繼續延伸擴充，以期孩子能透過活動，以行動表達心中對阿公阿媽的謝意，並能對於阿公阿媽的重要性有所體認。以落實設計的構想。在時間的運用上，多以正式課程內的時間實施，並以部份課餘時間進行實踐活動，使上課所學和所做的準備得以落實。課程評量運用多元策略，有實作、發表、學習單、遊戲等，以多元的方式以期了解學生學習的實況，以便進行適時的補救教學或延伸教學。

小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片

1.認識彼此2.能說出別人的優點3.增進彼此的了解

原來新詩也可以這樣朗誦

在升學主義掛帥下，孩子的夢想常因世俗壓力而有所受限，因此希望能藉由湯姆歷險記的故事來喚醒孩子本有的童真。書中的主角雖然十分頑皮，是親友眼中的頭痛人物，但是他勇於冒險的精神使他經歷了一般孩子未曾有的體驗，其中包含的快樂、難過、憤怒、驚險、害怕，故事的字字句句都讓孩子們在想像中真正去歷險。在閱讀這本書中，孩子被故事的情節深深吸引，也能編織屬於自己的冒險夢。

述美國小_話裡玄機-一語雙關

1.透過和同儕一起討論，學生能吸收別人不同的想法與處理事務的方式及作法，也能對文章中的寓意有更透徹的理解。2.對於有些同學所發表的不當處理的言行，因進行即時指導。3.執行一周行為評量，可於課後延伸教學並建立良好的言行。4. 這本書裡將「論語」中孔子說的話，翻譯成比較好讀的現代口語，偏重在意思好懂，念起來好聽，語氣傳神，所以並沒有百分之百忠於原文，並不能算是忠實的翻譯。再另外，因為這是一本小說，所以孔子可以說出了一些在歷史記載中沒有的話。

每個人都會和家人吵架，不過如果能快快和好或是體諒對方，家中一定會更和諧。如果能多利用時間去跟家人聊天，就能了解對方的愛，減少一些紛爭。