本單元以「生活問題解決」為核心，結合科技領域中「控制與系統」及「產品設計」概念，引導學生從日常生活中的不便出發，透過感測器與簡易控制邏輯的認識，理解智慧產品的運作原理。課程強調設計思考歷程，培養學生分析問題、規劃方案與溝通合作的能力，並建立正確使用科技的態度。

八年級學生開始有零用錢、手機購物與自主消費的經驗，本單元以學生真實生活為核心，引導其學習「需要與想要」的分辨，建立正確的金錢價值觀與基本理財概念。透過情境討論、實例分析與小組活動，培養學生理性消費、負責任使用金錢的能力，落實家政教育中「生活管理」與「家庭責任」的核心精神。

本影片為EZ Chat特色課程中，EZC 6「Sports and Recreation」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片為EZ Grammar特色課程中，「段落連接語用法」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片所學為Predicting a Story Book by Table of Contents，讓學生學習透過目錄(Table of Contents)來預測故事內容。影片中首先說明目錄的功能為陳列一本書的所有章節，以及透過章節標題(chapter title)預測劇情發展，以The Big Race為例，可以得知故事劇情可能與一場大型的比賽有關。學生了解閱讀封底的內容後，再透過例子，教導學生利用5W1H (who, what, where, when, why, how)的問題來進行思考和推論故事內容、發生地點等。最後利用練習題來幫助學生熟悉所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

此課程設計最主要是讓學生在設計蒙德里安畫前的一個前置活動，藉由分割正方形及著色，去畫出一幅蒙德里安畫作。而蒙德里安謎題就就是在n*n方形內切格數個不同的長方形，求最大面積與最小面積的最小差距。

本影片為EZ Grammar特色課程中，「段落連接語用法」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片為EZ Chat特色課程中，EZC 4「Discussing Your Vacation」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片為EZ Grammar特色課程中，「it相關」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片所學為星期(Days of the Week)相關單字，並利用Emily一週的行程讓學生能讀懂星期一到星期五的相關字詞，例如Emily packs the trash on the 4th day of the week.， 句子中the 4th day of the week所指稱的為星期三(Wednesday)；Emily usually goes hiking on weekends.，句子中 weekends代表的是星期六(Saturday)及星期日(Sunday)；Emily goes to school on weekdays.，句子中weekdays所指稱的為星期一到星期五。影片的最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。星期相關的字詞包含:一周的第一天(The first day of a week)-星期日(Sunday)、星期一(Monday)、星期二(Tuesday)、星期三(Wednesday)、星期四(Thursday)、星期五(Friday)及最後一天星期六(Saturday)、平日(weekdays)、假日(weekend)。