本影片為EZ Grammar特色課程中，「(準)對等連接詞」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

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本影片所學為Predicting a Story Book by Table of Contents，讓學生學習透過目錄(Table of Contents)來預測故事內容。影片中首先說明目錄的功能為陳列一本書的所有章節，以及透過章節標題(chapter title)預測劇情發展，以The Big Race為例，可以得知故事劇情可能與一場大型的比賽有關。學生了解閱讀封底的內容後，再透過例子，教導學生利用5W1H (who, what, where, when, why, how)的問題來進行思考和推論故事內容、發生地點等。最後利用練習題來幫助學生熟悉所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片為EZ Chat特色課程中，EZC 6「Sports and Recreation」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片為EZ Grammar特色課程中，「時態」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

七年級學生剛進入國中，對表演藝術多半停留在「好不好玩」的直覺印象。本單元以「降低表演焦慮、建立安全感」為首要原則，透過遊戲化、低風險的肢體與情緒活動，引導學生認識表演藝術的基本概念，體會身體、聲音與情緒皆是表達的重要工具，逐步培養自信、專注與合作能力，為後續表藝學習奠定基礎。

八年級學生已具備基礎的肢體與情緒表達經驗，本單元在七年級「敢表達」的基礎上，進一步引導學生「想清楚再表演」。透過情緒辨識、角色動機與情境設定，讓學生理解表演並非模仿，而是對角色內心狀態的詮釋。課程強調合作創作與同理思考，培養學生將生活經驗轉化為戲劇表現的能力。

本影片為EZ Grammar特色課程中，「it相關」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

七年級學生正從國小邁入國中，面臨學習方式、人際互動與生活作息的重大轉變，容易出現焦慮、不安或迷惘情緒。本教案以「適應國中生活」為核心，透過經驗分享、活動體驗與引導反思，協助學生覺察自身狀態、理解他人差異，並建立正向的自我概念與基本適應策略，奠定後續輔導學習的基礎。

本影片為EZ Grammar特色課程中，「比較句」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。