:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 209,238 筆
Eb-Ⅳ-2-01-資源代表圖
video Eb-Ⅳ-2-01
教育部/教育部國中8-9年級
力矩大小代表轉動的難易程度；與施力大小及力臂長短有關
觀看次數43
修改日期：2026-01-14
Eb-Ⅳ-2-02-資源代表圖
video Eb-Ⅳ-2-02
教育部/教育部國中8-9年級
判斷出對同一支點、不同角度的作用力的力臂；力臂是指從支點到作用力點的垂直距離
觀看次數31
修改日期：2026-01-14
BDa-V.2-1-11_組成細胞的無機物：水與無機鹽-資源代表圖
video BDa-V.2-1-11_組成細胞的無機物：水與無機鹽
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
水是細胞中含量比例最高的組成分子，約佔細胞成分的 70%；無機鹽含量不多，是維持細胞正常生理功能與構造的重要成分
觀看次數54
修改日期：2026-01-14
BGc-V.1-2-06_【概念統整】微生物-資源代表圖
video BGc-V.1-2-06_【概念統整】微生物
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
含病毒、細菌、真菌與原生生物，在生態系扮演分解者、生產者或病原體。
觀看次數63
修改日期：2026-01-14
INb-Ⅲ-4-13-資源代表圖
video INb-Ⅲ-4-13
教育部/教育部國小5-6年級
利用流體傳送動力
觀看次數36
修改日期：2026-01-14
BGa-V.2-4-02_單性雜交實驗與分離律-資源代表圖
video BGa-V.2-4-02_單性雜交實驗與分離律
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
孟德爾設計每次只針對一個性狀進行雜交實驗，根據實驗結果所做的推論，後人整理為分離律
觀看次數50
修改日期：2026-01-14
BGb-V.2-1-02_達爾文的演化理論-資源代表圖
video BGb-V.2-1-02_達爾文的演化理論
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
達爾文以天擇說來解釋生物的演化，他認為生物個體表徵存在差異，大量繁殖後，子代數量超過環境負荷，資源不足情況下發生生存競爭，自然環境篩選適合生存的個體，這些個體的表徵才有機會遺傳給下一代
觀看次數40
修改日期：2026-01-14
INg-Ⅲ-3-01-資源代表圖
video INg-Ⅲ-3-01
教育部/教育部國小5-6年級
氣候變遷
觀看次數59
修改日期：2026-01-14
INa-Ⅲ-5-03-資源代表圖
video INa-Ⅲ-5-03
教育部/教育部國小5-6年級
能量轉換過程中的總量不變
觀看次數42
修改日期：2026-01-14
EZ-G-21-06 複合形容詞 - 數字+名詞ed-資源代表圖
video EZ-G-21-06 複合形容詞 - 數字+名詞ed
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為EZ Grammar特色課程中，「複合形容詞」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數28
修改日期：2026-01-14