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檢舉
含病毒、細菌、真菌與原生生物，在生態系扮演分解者、生產者或病原體。
資訊
領域：自然科學領域-生物(A)
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：BGc-Ⅴ.1-2 微生物的介紹。
學習表現：1-Ⅴ.1-1 能主動察覺問題，進而設計科學探索與實驗。
1-Ⅴ.1-2 能運用單一的科學證據或理論，理解因果關係，進而提出不同論點。
1-Ⅴ.1-3 能提出問題或批判。
2-Ⅴ.1-1 能察覺問題，並以科學方法解決。
2-Ⅴ.1-3 能合理運用思考智能，並比較對照、檢核相關資訊與結果。
2-Ⅴ.1-4 能對探究過程進行評核、形成評價，提出合理的改善方案並分享之。
3-Ⅴ.1-2 能對科學資訊抱持批判的態度，檢視其真實性與可信度。
1-Ⅴ.1-2 能運用單一的科學證據或理論，理解因果關係，進而提出不同論點。
1-Ⅴ.1-3 能提出問題或批判。
2-Ⅴ.1-1 能察覺問題，並以科學方法解決。
2-Ⅴ.1-3 能合理運用思考智能，並比較對照、檢核相關資訊與結果。
2-Ⅴ.1-4 能對探究過程進行評核、形成評價，提出合理的改善方案並分享之。
3-Ⅴ.1-2 能對科學資訊抱持批判的態度，檢視其真實性與可信度。
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引用時請標示資料來源:邱靜玟
2025
2026-01-14
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