化工-專-普化-I-b-5 共振結構 ( 非定域電子／共振／穩定 ).mp4

化工-專-普化-C-e-3 溫室效應氣體的種類及其來源 ( GHG／溫室效應／二氧化碳 ).mp4

化工-專-普化-J-d-2 赫斯定律的計算 ( 赫斯定律／反應熱／加成性 ).mp4

化工-專-普化-G-i-3 依數性質的應用 ( 依數性質／凡特荷夫因子／凝析 ).mp4

本影片所學為A Plan to Improve English Listening。影片首先介紹plan的定義：按部就班的行程來完成工作或達成目標。接著影片介紹如何做計劃來改善聽力能力，我們可以先思考想要提升聽力能力我們可以做什麼，步驟一：每天收聽英文podcasts三十分鐘，步驟二：透過抓出關鍵字和片語嘗試理解podcasts內容，步驟三：將不會的單字及片語整理成筆記，並在聽一遍podcasts。最後再次複習做計劃來改善聽力能力的步驟，並利用練習題檢測學生對於課程的理解程度。

認識健康與健康檢查

身體健康檢查與疾病認識

三年級是學生正式接觸社會科的起始點。本課重點在於讓學生熟悉每天生活的校園環境。透過觸控螢幕的「拖拉」、「點選」與「實景模擬」，將抽象的平面地圖轉化為直觀的互動經驗，提升學生的空間知覺能力。

一百以內的數：含操作活動。用數表示多少與順序。結合數數、位值表徵、位值表。位值單位「個」和「十」。位值單位換算。認識0的位值意義。

本影片所學為事實(facts)與觀點(opinions)，透過學生們對於新開早餐店的討論，辨別其中哪些學生所說屬於事實，哪些屬於觀點。事實是可以證明的論點，可以透過查詢網路或書籍來證明，有對錯之分，像是句子The prices of the food there are about 20 to 50，價格可以透過菜單來證明；而觀點是一個人的感受、想法、態度，不能被證明且不同人會有不同觀點，使用單字包含best, worst, everyone, no one，像是例句The food there us nice. Everyone loves their egg rolls。說明完事實與觀點之分後，影片提出些許句子，讓學生判斷分別屬於事實還是觀點。議題相關:閱讀素養教育。