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月亮系列EP2:東升西落(下)│新科學探險隊-資源代表圖
利用方位、高度角、地面景色的相對位置進行月亮位置的描述並記錄在紀錄表上。分析歸納月亮一天中的位置變化是東升西落。
觀看次數316
修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 物質探索08】(電子的發現)超原子時空冒險—首部曲-下集-資源代表圖
解開了陰極射線是波還是粒子的世紀之謎後,有著帥氣出場pose的湯木森教授,在最新研究中,發現了陰極射線中的帶電粒子──電子。嚴8不禁想起學校老師教過的內容,發現……這電子似乎有著不得了的秘密!
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-物理 | 氣壓】(大氣壓力)藏在幫浦裡的OO -part1-資源代表圖
從前的人們相信,幫浦能抽水,因為萬物討厭真空,幫浦內出現真空,水面就會上升消滅真空。只是有些井怎麼抽也抽不出水,領主莫可奈何,只好去找「他」。
觀看次數468
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修改日期:2026-02-06
爬得越高死得越快?高等生物們小心了!(生物放大作用)【LIS科學史】-資源代表圖
各位嬌生慣養的高等生物們注意了!專屬於你們的災難來臨啦!而且這個災難竟然還是號稱萬物之靈的人類自己搞出來的!?且看文理雙全的科普作家第一人--瑞秋.卡森如何憑著自己的熱血,對抗大時代,拯救全人類吧!
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修改日期:2026-02-06
閱讀教案設計評量工作坊 -資源代表圖
web 閱讀教案設計評量工作坊
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
閱讀教案設計
點閱數474
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-物理 | 能量】(熱功當量) 佛系科學家 焦耳-part1-資源代表圖
物理學家焦耳,運用老師道耳吞的理論,成功解釋電線發熱的現象。他進一步推論,電、熱、運動都是能量,只是表現形式不同。但在他發表的時候,竟遭一位陌生人質問,如何證明「熱能可以轉成電能」?
觀看次數548
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修改日期:2026-02-06
國小教室佈置用資源收集資料夾 -資源代表圖
web 國小教室佈置用資源收集資料夾
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-6年級
國小藝術人文領域 | 歡迎蒞臨 國小教室佈置用資源收集資料夾
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下載數16
修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 二、資源豐富的太平山 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 二、資源豐富的太平山
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1年級~國中9年級
宜蘭縣本土教材 | 二、資源豐富的太平山
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修改日期:2026-02-06
國小藝術人文領域 -資源代表圖
web 國小藝術人文領域
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-6年級
國小藝術人文領域 | 民俗戲曲身段動作欣賞影片
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 四、中秋月圓人團圓 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 四、中秋月圓人團圓
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1年級~國中9年級
宜蘭縣本土教材 | 四、中秋月圓人團圓
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修改日期:2026-02-06