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搜尋相關的資源 209,261 筆
宜蘭縣本土教材 | 蔥蒜的故鄉 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 蔥蒜的故鄉
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
宜蘭縣本土教材 | 蔥蒜的故鄉
點閱數120
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修改日期：2026-02-06
熱系列EP2：熱傳導（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP2：熱傳導（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼牛排外面看起來熟了，切開裡面卻還是生的呢？只要觀察感熱鐵片加熱時的顏色變化並測量溫度，就能跟著影片推導出：熱會從溫度高的地方傳向溫度低的地方。影片以動畫搭配感熱鐵片色彩漸層隨溫度變化的現象，取代傳統用奶油或蠟油等較麻煩的實驗方式，讓抽象的熱傳導概念具象化，幫助學生理解固體中的熱傳導現象。
觀看次數235
修改日期：2026-02-06
地牛生態剖析！地震到底是怎發生的？【LIS科學史】(雷德 - 彈性回跳與地震成因)-資源代表圖
video 地牛生態剖析！地震到底是怎發生的？【LIS科學史】(雷德 - 彈性回跳與地震成因)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
地牛睡得好好的幹嘛要翻身呢?難道是有蚊子?結合物理與地質兩家之長的雷德即將揭開地震發生的秘密!
觀看次數480
修改日期：2026-02-06
四上綜合活動學習領域單元教學活動設計-前進社區，GO！ -資源代表圖
web 四上綜合活動學習領域單元教學活動設計-前進社區，GO！
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
四上綜合活動學習領域單元教學活動設計-前進社區，GO！
點閱數105
下載數3
修改日期：2026-02-06
課後扶助國語文補救教材 -資源代表圖
web 課後扶助國語文補救教材
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
課後扶助國語文補救教材
點閱數337
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修改日期：2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 嘉南民謠 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 嘉南民謠
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 嘉南民謠
點閱數177
下載數0
修改日期：2026-02-06
乾餾實驗－炭筆自己做，從此不用再買2B鉛筆啦！【LIS實驗室】-資源代表圖
video 乾餾實驗－炭筆自己做，從此不用再買2B鉛筆啦！【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
到底是怎麼讓免洗筷可以搖身一變成為全班最潮的2B鉛筆呢？學會之後書店老闆要哭哭囉！(誤還不趕快看嚴８教大家如何化腐朽為神奇吧！
觀看次數224
修改日期：2026-02-06
光學系列：彩虹與光的三原色（下）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 光學系列：彩虹與光的三原色（下）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
想要看到彩虹其實很簡單，只要拿出不要的光碟，再讓手電筒的白光照在光碟上，你就能得到啦！為什麼這樣就有彩虹呢？這是因為手電筒的白光原本就是各種顏色混合的！而且啊，我們常看到的顏色，也能用光的三原色來組出來喔！
觀看次數328
修改日期：2026-02-06
電學系列EP1：通路（上）│新科學探險隊-資源代表圖
video 電學系列EP1：通路（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
阿守在地底迷宮中執行任務，目標是獲得珍稀礦石。迷宮極為黑暗，且潛藏許多小怪物。阿守發現這些怪物怕光，但他隨身的光源電量有限，迫切需要尋找新的光源。在一處廢棄營地，他找到了一支手電筒，但發現它無法亮起。經過檢查，阿守確認電池、燈泡和電線都沒問題，卻仍然不明白為何手電筒不亮。在這過程中，小唯加入了訓練，一同解決問題。
觀看次數376
修改日期：2026-02-06
帕斯卡原理的故事－小力氣對抗大力氣的液壓機（液壓機為什麼會平衡？）│科學家的故事－帕斯卡│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 帕斯卡原理的故事－小力氣對抗大力氣的液壓機（液壓機為什麼會平衡？）│科學家的故事－帕斯卡│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級,國中7年級~國中9年級
帕斯卡對於「施予液壓機兩邊不同重的力，卻呈現平衡狀態」的現象感到困惑，他思索也許這個原理可以幫助阿明贏過大壯，於是開始進一步研究，而這個研究發現就是後來的帕斯卡原理。
觀看次數625
修改日期：2026-02-06