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不用學靈修，用科學了解能量流動的法則！？【LIS科學史】（林德曼 - 能量金字塔）-資源代表圖
video 不用學靈修，用科學了解能量流動的法則！？【LIS科學史】（林德曼 - 能量金字塔）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
什麼！？只要吃了他，我就能得到力量？可是⋯我有點挑食ㄋㄟ這是自古來，所有生物們就擁有的超能力！靠捕食來吸取他人的能量，並轉為讓自己使用的能力，因而展開了地球上，吃與被吃得宿命，而站在食物鏈頂端的人類，則漸漸掌握這個能量流轉的法則⋯⋯。
觀看次數447
修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 物質探索09】(質子與原子核的發現)超原子時空冒險—二部曲-上集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 物質探索09】(質子與原子核的發現)超原子時空冒險—二部曲-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
湯木生的學生拉賽福是個核能研究專家，為了探索原子的世界，以α粒子撞擊試圖打破原子的實驗，無意間發現有大部分的粒子都穿過去，只有少部分的粒子被反彈，認為原子的內部可能不像是一顆有西瓜籽散落的西瓜模型，而是⋯⋯
觀看次數557
修改日期：2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-盼望親人來團圓 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-盼望親人來團圓
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-盼望親人來團圓
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修改日期：2026-02-06
蘭陽博物館_山之層 -資源代表圖
web 蘭陽博物館_山之層
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣國小自然與生活科技領域Blog | 蘭陽博物館--山之層
點閱數284
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修改日期：2026-02-06
力與運動系列：弓箭_物體的形狀變化與彈性（中）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 力與運動系列：弓箭_物體的形狀變化與彈性（中）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
隨地可見的木枝，真的可以做出一把射爆箭靶的弓嗎？！​此次我們從科學的角度切入深入傳統弓箭的世界，製作弓箭是承載原住民智慧的工藝，從最初的木頭選料到上弓弦都是滿滿的學問，需要慢慢的認識與理解它，才能掌握其中的奧妙，而製作弓箭，在原住民的傳統文化上也象徵了勇氣與承擔、感恩與分享的精神。​讓我們一起跟著嚴八學習如何製作出一把弓箭吧！
觀看次數253
修改日期：2026-02-06
我的心遺留在日出之島.... -資源代表圖
web 我的心遺留在日出之島....
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-6年級
關於蘭嶼的探險記事
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修改日期：2026-02-06
圓周運動｜破解！「神力女超人」の真言鎖鍊綑綁攻擊！【LIS英雄挑戰】｜圓周運動實驗-資源代表圖
video 圓周運動｜破解！「神力女超人」の真言鎖鍊綑綁攻擊！【LIS英雄挑戰】｜圓周運動實驗
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
原來，使用【圓周運動】，就能重現鎖鏈的綑綁攻擊！看完請不要拿來綑綁你的同學跟家人嗯，也不要綁老師。想玩玩看的話，請帶好護目鏡，確認操作範圍附近沒有人，並找一根柱子當敵人吧！
觀看次數227
修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 電化學02】(伏打堆與金屬電)蛙腿戰爭II-伏打篇-下集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 電化學02】(伏打堆與金屬電)蛙腿戰爭II-伏打篇-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在1794年伏打發現金屬電的六年後，他再次成功利用不同金屬片隔著鹽水布而製成了電力強又穩定的電力裝置-伏打電池，不僅引起了科學界的關注，更引領出一波又一波於科學界的重大發現。
觀看次數651
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修改日期：2026-02-06
像爸爸¦像媽媽，誰說了算？【LIS科學史】（植物有性生殖）-資源代表圖
video 像爸爸¦像媽媽，誰說了算？【LIS科學史】（植物有性生殖）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
每個人都是爸媽生下來的，為什麼有些人像爸爸，有些人卻像媽媽呢?面對爭論不休的科學家們，生物學家寇盧特該用什麼實驗證明他的想法呢!?更多影片請上Youtube搜尋「LIS情境科學教材」
觀看次數779
修改日期：2026-02-06
太陽系列番外：天體位置的描述│新科學探險隊-資源代表圖
video 太陽系列番外：天體位置的描述│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
阿守為了給小唯一份特別禮物。他利用高度角和方位確定天體位置，透過這些科學知識，準確地導航並完成了這份心意。這展示了科學在日常生活中的實際應用，鼓舞人們探索周圍世界。
觀看次數382
修改日期：2026-02-06