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搜尋相關的資源 208,554 筆
i 玩創藝˙飛閱炎峰˙看見世界 360-資源代表圖
計畫專區 i 玩創藝˙飛閱炎峰˙看見世界 360
科技的大爆發，帶來世界、生活的劇變。正如《未來 Family》2017 年六月出版的數位專欄中李開復所言：「AI 時代，人類的最後一道防線就是愛與情感」，而人工智慧的世代，不被機器人取代的關鍵是「美感與人文素養」；換句話說，美感、藝術與人文的教育將是現代教育不可或缺的。本校位於南投縣草屯鎮，全校班級數 49 班，我們發現如果在學習的歷程中只擁有完備的邏輯概念，卻缺乏人文素養，或是藝術與美感，將難以面對未來的世界。在這個變遷快速的時代，我們思考如何讓人文藝術搭上科技的列車，培養學生 STEAM 的素養，以具備解決生活世界問題的知識、態度、技巧與能力。
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i閱原斗i學習-資源代表圖
計畫專區 i閱原斗i學習
原斗國中小教學團隊以適性教育結合多元創新的教學課程與溫馨關懷的校園文化，統整國中小各領域課程設計、深度發展在地校本課程，連結孩子生活情境，給孩子更豐富的學習經驗、開發孩子的創意與潛能、提升學生學習動機。有效教學方法可提升教學活動現場的教學品質與學習效果，能夠真正實現用科技來提升教育競爭力的理想。教學現場的實用與需求以彌補家庭、社會環境之不足，激發學生學習的喜悅與自信，用創新活化的教學方式，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，讓孩子在愛中展能!希望每個孩子都是學習的主人，將來是具有社會適應力與應變力的終身學習者，更成為原斗地區的生命力。
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舶來之美 探索國際-資源代表圖
計畫專區 舶來之美 探索國際
在精忠國小全體教師的努力之下，本校積極推動行動學習，班班皆有電子白板、觸控式液晶電視、平板電腦及數位英語教室等，透過資訊融入教學，讓學習更有趣，成效更提昇。然而「科技始終來自於人性」，在一片科技導向的現代社會中，人文素養及藝術教育相形更為重要，學校將行動學習結合藝術深耕與美感教育專案課程的推動，在藝文課程裡融入相關藝術動態活動，也會邀請藝術家舉辦音樂會、美展及學生藝文成果展演等，讓孩子在生活裡看見美、感受美的經驗、創造美的事物，以此培養孩子的軟實力，是我們無法被 AI（人工智慧）取代的素養與優勢。
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智慧北新、「綠活」e點通-資源代表圖
計畫專區 智慧北新、「綠活」e點通
北新國小發展智慧教學 ， 建 置智慧教室，培育智慧教師、建構智慧模式、創造智慧課堂，以落實智慧教育。自2013年初起，組織核心團隊，參與科技創新教學設計，創造生動、互動與主動的三動教學環境；並且透過雲端診斷分析，進行診斷教學與補救教學的E化學習洞察力，達成精確、精緻與精進的三精教學成效。北新國小2014加入雲世代學校，2015年教育部行動學習團隊 ， 2016 成 為 新 北 市 創 客 基 地 學校 。 在 各 領 域 發 展 出 創 新 教 學 模式，實踐智慧教育，藉由科技與課程教學的整合，讓班班都是智慧教室，每節課都是智慧課堂，打造學習型智慧教育。
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孩子的食農探索行動樂園-資源代表圖
計畫專區 孩子的食農探索行動樂園
107 年以「孩子的食農探索行動樂園」為願景，結合教育部行動學習與科學教育兩項專案計畫資源。「體驗學習」為理念，讓學生動手做、做中學，親身感受種植食物的辛苦與複雜過程，藉由種植體驗覺察自然萬物的生長。「行動學習」為策略，讓學生用 ipad行動載具紀錄植物生長歷程，透過產銷履歷 QR-code，具備選擇安心食物的能力。教學團隊合力發展 12 年國教校訂課程-『崇』 履歷、 『學』 誠食，落實主軸為「選食力」、「自然覺察」、「公民責任」、「環境倫理」。
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博愛資行者-資源代表圖
計畫專區 博愛資行者
為達成本校願景，以符合12年國教的精神，本校之計畫以活化教學，轉變學校學與教的方式及態度，以養成學生關鍵能力。本校依循12年國教理念導入” 自”” 動”” 好” 數位學習新模式，透過參與教師設計易上手的課程教學模式，逐步建立「以學習者為中心」之教育模式，活化十二年國民基本教育，培養學生具備二十一世紀關鍵核心能力。
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拂曉行雲‧STEAM 跨域-資源代表圖
計畫專區 拂曉行雲‧STEAM 跨域
本校目前為十二年國教課程前導學校計畫─核心學校，推展素養導向教學，以及試行課程之任務。此外，本校於106年參與行動學習推動計畫，本年度為第二年執行，期望藉由此計畫運用行動載具、教育雲資源、程式與新興科技融入教學，促進教師教學反思，並以多元的教學模式與策略，豐富學生學習，提升學習成效。
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南化里山－行動山林不思議-資源代表圖
計畫專區 南化里山－行動山林不思議
107年我們持續運用數位學習裡取之不盡的資源來提升學習效能，將在地課程結合行動學習，打造一系列的人文、生態與環境的數位學習課程。在建構對鄉土的認識，體驗多樣的生態與理解環境的倫理價值中，南化國小的師生展開一段重返南化里山，打造行動山林不思議的學習歷程。
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Power Maker-資源代表圖
計畫專區 Power Maker
在這個資訊取得容易的年代，常常有人都戲謔的笑稱：「我們都是由 Google 養大的」。然洋洋灑灑、多元又豐富的資訊真的是學生需要的嗎? 我們透過「 POWER」 -Maker 翻轉教學模式--1.雲端預習 (Prepare) →2.課中操作 (Operate) →3.尋找方法(Way) →4.評量補救 (Evaluate) →5.研究探索(Research)，讓孩子不限時間、地點、平台，時時可學習。
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新北市中港國小優良學校選拔簡報-資源代表圖
計畫專區 新北市中港國小優良學校選拔簡報
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