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搜尋相關的資源 203,742 筆
深耕e崇林，科科i學習-資源代表圖
計畫專區 深耕e崇林，科科i學習
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樹林探究小達人-資源代表圖
計畫專區 樹林探究小達人
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TEMPSTo 5C-資源代表圖
計畫專區 TEMPSTo 5C
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田園科技．U Me共生-資源代表圖
計畫專區 田園科技．U Me共生
田園科技． U ME 共生，透過 U-無所不在的學習、 M-自造教育體驗學式的創客精 神，讓學習更有興趣並利用 E-科技學習以 qrcode 製作大富翁遊戲 ，VR 體驗創造 學生身歷其境的導覽效果，並利用平板顯微鏡、空拍機 、環景相機對週遭境深入 觀察 ;為了促進綠能、智動化的發想，運用溫度 及光感應器去控制植物室與光 度，製作追(太陽 )感測器，提出有效能源利用的發想並為了解決學習過程 器材上的限制，運用 3D 列印，讓學生習當一位科技農夫。
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「偵探學園｣~5C 偵探養成術-資源代表圖
計畫專區 「偵探學園｣~5C 偵探養成術
一個優秀偵探的養成，需要具備幾個重要能力的培養，這當中包含「閱讀能力」-您應該認同優秀的偵探都有閱讀習慣，定期更新資訊以幫助辦案；「團隊合作能力」-您應該也認同優秀的偵探都會有同伴，與人合作聽取大家的訊息以幫助辦案；「探究能力」-您應該也認同優秀的偵探都會針對一些細節仔細了解、思考，探究其真相以幫助辦案。這就是從「偵探學園」畢業的優秀偵探，必須具備的三大能力。
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教POSE，玩行動，神氣雲現探東市！-資源代表圖
計畫專區 教POSE，玩行動，神氣雲現探東市！
民族學童體察百年建築與文史保存的困難並深覺導覽解說人員的缺乏，執行「教POSE，玩行動，神氣雲現探東市！」專案，透過資訊科技錄製QR，提供遊客動態影片解說，並善用擴增實境AR，讓解說更活靈活現，更進一步以VR連通世界，真實借助科技力量，讓人不必親臨現場，就可來到雲端廟宇，彷彿民族小小解說員就在身邊為您專屬解說
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E畫實境書院 重現藍田風華-資源代表圖
計畫專區 E畫實境書院 重現藍田風華
在學習共同體、學思達、翻轉教育各種教育新浪潮的衝擊下，本校行動學習團隊發展出FACES創新教學模式，讓學生經由發現問題(Find a problem)，進而去分析問題(Analyze the problem)，發揮創造思考(Creative)，想出解決的方法，進一步體驗實踐(Experience)，最後成果展現(Show)包括數位說故事，AR平面導覽圖，藍田書院App，擴增實境AR書籤，虛擬實境VR導覽，美食趴趴Go。
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漫步雲端的生態行動家-資源代表圖
計畫專區 漫步雲端的生態行動家
本年度所進行的行動學習計畫，將學校本位課程發展更進一步擴展至學校本位E化課程的里程碑，展現行動學習之無所不在的學習特質，跨越時空與環境的藩籬，讓學習翻轉。希望藉由學校本位課程與E化課程的緊密結合，以及行動學習的發展，培養學生的創新、合作、溝通、批判思考，與解決複雜問題的廿一世紀5C關鍵能力
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史丹利跨國大冒險，翻轉英語讀寫力-資源代表圖
計畫專區 史丹利跨國大冒險，翻轉英語讀寫力
所撰寫的童書。本課程與橫跨五大洲、超過二十 個以上的國家進行 Stanley 的 交換接待活動。學生需外國來Stanley 認識台灣的特 色、美食建築與風俗習慣等，並用英語撰寫文字上傳網路社群平台。老師再利學生產出的作品與外國小朋友寄回接待，設計多元有趣課堂讀寫教學活動。
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STEAM & Coding-資源代表圖
計畫專區 STEAM & Coding
105年有感於「程式設計」與「STEAM(科學、技術、工程、藝術以及數學)」教育的重要，我們延續104年推動之課程主軸「課程扎根、學習策略、關鍵能力(修改)、跨國合作」，加入機器人，全方位培養孩子「程式設計與STEAM」的能力，扎根自然科學、數學教育。
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