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搜尋相關的資源 198,142 筆
三創E生-資源代表圖
計畫專區 三創E生
為了讓孩子擁有適應未來生活變遷，帶著走的三創關鍵能力，我們設計了【創思】、【創能】和【創造】的【三創E生】課程。本方案實施透過表單問卷，瞭解學生及家長反應，顯示大部分的學生都喜歡三創E生的課程設計，也能夠勝任課程的學習。也認同方案提供的課程內涵對學校的學習有所幫助，同時也能和其他同學合作學習。對學生個人而言，大部分都認為課程是容易完成的，對於相關領域課程都有繼續學習的意願。
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e起躍進 創意i山頂-資源代表圖
計畫專區 e起躍進 創意i山頂
山頂自創校以「藝術、人文、科技」學校為發展願景。「e起躍進 創藝i山頂」的行動學習計畫，不僅是藝文領域的素養與技能並進課程，在「A.R.T創新教學課程」中，運用行動載具及應用程式結合，發展出六大創意跨領域課程，使學生能在數位閱讀歷程中繪出屬於自己、和別人共享的藝術作品，並以四個關鍵教學要點的「A.C.T.S創新教學模式」，跨領域的課程設計，讓學生具備5H的學習能力：How to use, How to do, How to express, How to co-work, How to think.
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虹彩e世界-資源代表圖
計畫專區 虹彩e世界
苓雅國中今年度的跨域統整課程「虹彩 e 世界」，以「色彩」為課程核心，統合藝文領域的色彩觀察、童軍領域的環境觀察、英語領域的語感體察及自然領域的生物觀察，且在資訊載具的輔助下，培養學生深度觀察周圍環境的能力，讓學生體驗色彩觀念在各領域的不同意涵，建立學生統整的色彩觀念。我們希望藉由此次的跨域課程的實施，將行動學習的根基扎穩，並以此課程作為未來107深耕課程-「咱的苓仔，咱的路」的前導學習。
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STAR創意行動天文課程-資源代表圖
計畫專區 STAR創意行動天文課程
1997年，引發全彰化市新生家長關注，第一所設有天文台的國中誕生。2017年，彰興國中規劃二十四項 STAR 創意行動天文課程，開發 ORID 主題焦點討論法的教學模式，發展教材教法範本，促使典範轉移、整體性教學，讓彰興國中畢業的孩子，都有受過校本天文行動學習課程洗禮。彰興國中的孩子將站在自己的校園，帶著平板，自豪的向著天空吶喊：「宇宙，我們來了！」
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湖思 E 想－從學生個人體驗擴展至在地關懷的課程饗宴-資源代表圖
計畫專區 湖思 E 想－從學生個人體驗擴展至在地關懷的課程饗宴
我們的課程，情自於我們的故鄉；我們的故鄉，根繫於我們的蕃薯囝仔。當全球化影響愈來愈劇烈的同時，我們會不會忘了自己特有的人文資產與自然景觀？金門這座島嶼，會不會小到已經不復存於金門人的心底？因此我們期盼透過「湖思 E 想」一系列的行動課程，結合科技載具與 App 軟體，透過網路聯結在地與世界、過去與現在，以學生為中心，藉由個人體驗行動紮根，再擴展至班級學校，乃至於社區鄉土，讓這份蕃薯情，因為我們的行動更加芬芳久長。
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即掃即現、賓至如歸；無線導覽、無限開朗-資源代表圖
計畫專區 即掃即現、賓至如歸；無線導覽、無限開朗
本計畫係針對聽語障礙及語言發展弱勢之學生，對於學生學在學校教室內外環境中，常見卻又不熟悉的目標物（教室內外之設備或物品），將傳統教學中使用到的教學媒材（發音、注音拼音、國字筆順、圖片、影片、例句），利用Aurasma Studio平台加以整合，建置AR擴增實境特效，在教師課堂教學活動之後，學生仍可利用行動載具，使用Aurasma App掃描教學目標，學生即可經由行動載具之軟體呈現AR擴增實境效果，自行練習在課堂教學活動中呈現的教學媒材，達到複習及重複練習之效果
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臺灣史進行曲-資源代表圖
計畫專區 臺灣史進行曲
，我們 ，我們 在課程中 使用 平板電腦、 平板電腦、 Google 所提供的免費工具， 加上教育雲裡面資源所提供的免費工具， 加上教育雲裡面資源所提供的免費工具， 加上教育雲裡面資源所提供的免費工具， 加上教育雲裡面資源適時地搭配 Kahoot! 這個在行動學習非常熱門的即時回饋系統，運用課前預與後複 習活動，我們將這些資訊工具融入到原有的教 學現場中 。在這一年豐富又充實、緊張刺 激的社會科行動學習課程，我們希望建構孩子完整史、地原貌之外同時能培養生問題解決、團隊合作溝通表達創意力及獨立思辨能的 5C關鍵能力
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生態美學，3D 創客 Old is New -資源代表圖
計畫專區 生態美學，3D 創客 Old is New
以「生態美學・3D 創客・Old is New」為課程主題，規劃關懷學區生態環境教育、科技教育、陶藝課程、單車遊學、公揹婆舞蹈、鑼鼓隊等學校特色課程，從新的視野和觀點來思考二十一世紀學校的新願景，讓學校不僅是提倡自主學習、教育社區化，更是充滿知性和感性、合作與活力的學習型組織，讓校園充滿了關懷與愛、創新與科技，營造賢庵成為擁有活力與學習力的學習園地。
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富源嬉遊記──ｅ起探索學習的樂趣-資源代表圖
計畫專區 富源嬉遊記──ｅ起探索學習的樂趣
「富源嬉遊記」的課程主軸建立在遊戲式學習的基礎上，讓唸書跟打電動、玩桌遊一樣有趣，在師生共同參與設計的遊戲中獲得認同感與成就感，遊戲是孩子們的最愛，以數位遊戲融入教學的學習的方式不僅能引起學童的學習動機，在提升學童學習興趣之際，也能改善其學習態度及成效。
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踏雪尋莓 守護 i 家園-資源代表圖
計畫專區 踏雪尋莓 守護 i 家園
在課程內容設計上則融入在地人文特色，以激發孩子愛鄉愛土的情操。最後，我們致力於完善無線網路的硬體建設，並結合行動載具及教育雲端資源，打造無界的學習環境，試圖翻轉孩子的學習，發展多元創新教學模式，培養學生善用數位科技溝通表達、合作學習、問題解決、創意思考及批判思考能力。
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