透過三點來說明《論語》中的生命教育觀點：以仁為核心、如何與人相處與如何面對生死

科普閱讀-資訊科技對人類生活帶來的衝擊

藉由影片配合文字與旁白(可選擇是否撥放)，呈現「橢圓畫法-四圓心近似法」，並可選擇使用步驟播放或者一次播放的方式教學。

隨著網路的普及化以及網路速度的快速化，平板電腦、個人電腦已是家家戶戶的生活日常用品之一，學生可接受到的訊息已超乎我們的想像，但往往學生在網路上接收到的訊息，通常都會信以為真而如法炮製，並不知如何判斷，因此如何正確的識讀是學生極需要學習的課題，期待透過貼近學生活經驗的影片傳達，讓學生在媒體識讀上能有更多的了解。劇中主角「郝彌杏」為一個網路迷信的小孩，只要在網路上接收到訊息都會信以為真，到學校後就會到處「分享」，讓同學不勝其擾，有一次她非常心怡男轉學生「李俊男」，情竇初開的她立即在網路查詢如何交朋友，按照網路的方法去做都無法如願，使的她非常的沮喪，此時她的好朋友「曾祟敏」適時出現導正她的觀念，才讓她恍然大悟。而本劇以較幽默風趣的方式演出，讓欣賞者能夠會心一笑，利用多次的分鏡傳達劇中主角的狀態與想法，再搭配較俏皮的音樂與轉折的音樂點綴其中，更增加了本劇的可看性。

1.從南庄地理位置延伸活動，課程完整且內容豐富，符合能力指標，在創新上比較不足，若能增加互動性測驗就更佳。2.本件作品結合歷史文化地理產業觀光引人入勝，教學內容取材豐富，媒材運用可以讓學習者以不同的角度和視野看南庄鄉，極力推薦成為本鄉之鄉土教材。

1.在虛擬的海洋故事情境中認識等值分數2.透過細分的方法經驗擴分的意義並找出等值分數3.能做簡單異分母分數的比較。4經由課程學習保育珊瑚的重要性。

介紹蜜蜂、蚊子、蜘蛛、蟑螂、魚鷹、螳螂的覓食習性。

利用資訊課的上網搜尋、自然課的知識結合、社會課的田野調查，讓學生對苦瓜生長的環境及習性有更進一步的了解

生命中不能沒有的一部分

介紹如何使用製圖儀器繪製相切與切線1.能運用製圖儀器畫直線與圓相切2.能運用製圖儀器畫圓弧切於直線 3.能運用製圖儀器畫畫圓弧切於直線及圓弧4.能運用製圖儀器畫圓弧切於兩圓弧