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行動載具的認識與寫作的應用-資源代表圖
計畫專區 行動載具的認識與寫作的應用
前提 :1.認識載具及安裝 、使用常用APP軟體、常用程式、電子書、無線網路及其他設定……。 2.課前預習為主，用行動載具及軟體帶動寫作為輔，推動閱讀與寫作，如此方能相輔成。進階：因為自學，課程的融入不必趕進度，還可以深入閱讀及寫作或其他行動學習的學習。所以，自學及翻轉對於後續的行動研習的研究，奠定了根基。
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