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熱傳導-超懶人料理法第二彈!乾燥劑也能料理?! 07:09
#實驗危險 #小朋友進行此實驗建議由專業人員陪同只要『乾燥劑+水』就能料理了!?就是乾燥劑,你沒聽錯!可是也不是每種乾燥劑都辦得到唷...是不是很好奇乾燥劑到底是怎麼讓食材煮熟的呢,就讓我們看下去吧!*資訊修正:乾燥劑小教室裡提到的鐵粉主要是使用在脫氧劑中。*實驗材料:鋁箔紙、護目鏡、手套、石灰乾燥劑、水、食材(胡椒、鹽巴、雞胸肉)*注意事項:1.本實驗時溫度可能高達300度!為避免燙傷,小朋友如要操作須有大人陪同。2.進行實驗務必穿戴護目鏡、手套。3.實驗過程應保持環境空氣流通,實驗勿密閉。4.由於玻璃燒杯品質參差,實驗建議採用鐵碗或是鋼碗。
觀看次數94
修改日期:2026-02-26
晶片系列EP3:IC電路設計(一)│ LIS情境科學教材 05:39
遇到非單一、複雜的電路需求,該用什麼思考脈絡來組裝出電路?本集帶領學生從「複雜情境的需求拆解」開始執行電路設計,一步一步做出具有「高溫」且「有寵物」的雙重條件的裝置。影片能幫助學生理解電路設計的核心,在於建立「將複雜功能需求轉化為實體電路」的思考路徑,以此解決更具挑戰性的技術問題。同時讓學生領悟現今智慧產品的各種複雜功能,其實都是以基礎邏輯為根基,透過精密的電路設計來實現的。
觀看次數233
修改日期:2026-02-26
NMNS-R&M-C-2 沉積岩模擬實驗 03:15
video NMNS-R&M-C-2 沉積岩模擬實驗
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
岩石與礦物(國小)
觀看次數125
修改日期:2026-02-26
S-技10C-6-S05 06:06
video S-技10C-6-S05
教育部/教育部高職10-11年級
能理解向量的正射影的意涵與公式(一)
觀看次數22
修改日期:2026-02-26
S-技10C-4-S10 10:27
video S-技10C-4-S10
教育部/教育部高職10-11年級
能以向量及其基本運算之相關概念進行解題
觀看次數26
修改日期:2026-02-26
以多工器實現全加器 10:55
video 以多工器實現全加器
國立台東大學/技術型高中電機與電子群適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
以多工器實現全加器
觀看次數36
修改日期:2026-02-26
NMNS-R&M-A-8 石英、雲母 04:28
video NMNS-R&M-A-8 石英、雲母
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
岩石與礦物(國小)
觀看次數89
修改日期:2026-02-26
S-技10C-9-S10 11:23
video S-技10C-9-S10
教育部/教育部高職10-11年級
能以圓與直線的關係之相關概念進行解題
觀看次數32
修改日期:2026-02-26
AVX 指令集 08:59
video AVX 指令集
國立台東大學/技術型高中電機與電子群適性教學教材研發實驗計畫高職11-12年級
AVX 指令集
觀看次數30
修改日期:2026-02-25
直角座標轉換極座標的生活應用與範例 06:01
video 直角座標轉換極座標的生活應用與範例
國立台東大學/技術型高中電機與電子群適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
直角座標轉換極座標的生活應用與範例
觀看次數45
修改日期:2026-02-25