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國語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 1,250 筆
跨領域數位課程-臺灣通史序
web 跨領域數位課程-臺灣通史序
楊士朋、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
歷史/資訊/國文
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下載數1
修改日期：2025-06-28
跨領域數位課程-元曲
web 跨領域數位課程-元曲
楊士朋、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
國文/資訊/歷史
點閱數297
下載數0
修改日期：2025-06-28
跨領域數位課程-蒲松齡〈勞山道士〉
web 跨領域數位課程-蒲松齡〈勞山道士〉
楊士朋、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
國文/資訊/歷史
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修改日期：2025-01-07
跨領域數位課程-論語
web 跨領域數位課程-論語
楊士朋、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
國文/資訊/歷史
點閱數533
下載數14
修改日期：2025-01-07
故事行銷學
web 故事行銷學
楊婕妤/市立中壢高商高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本單元旨在引導學生理解品牌故事行銷的基本概念及其五個優化要素（簡單、意外、情感、金句、具體）。通過多媒體教學和案例分析，學生將學習如何運用數位工具（如Canva）設計品牌故事海報，並在小組合作中評估品牌行銷案例。課程強調系統思考、創意表達和數位工具的實踐應用，以提升學生在行銷和品牌創造上的創新能力。
點閱數593
下載數7
修改日期：2024-12-04
《孔乙己》文本分析與現代應用
web 《孔乙己》文本分析與現代應用
楊婕妤/市立中壢高商高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本教案以《孔乙己》為核心，結合素養導向的學習目標，透過影片、討論、角色扮演及SWOT分析等多樣化教學活動，引導學生理解文本中的社會階級、角色性格和人我關係。教案旨在幫助學生發展批判性思考和同理心，探索如何關懷邊緣人群及社會問題，並通過小作文的形式運用創意來改寫文本結局。課程設計強調學生自我反省與社會互動，結合資訊融入和現實情境，提升學生對多元文化的尊重及有效溝通的能力。
點閱數546
下載數10
修改日期：2024-12-03
跟古人學寫企劃書-企劃書的眉眉角角
web 跟古人學寫企劃書-企劃書的眉眉角角
楊婕妤/市立中壢高商高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本單元旨在引導學生透過文本分析與實作練習學習行銷企劃書的撰寫，並利用ChatGPT輔助生成企劃書內容。通過學習《晚遊六橋待月記》等國語文文本中的企劃書元素，學生理解企劃書撰寫的核心精神，並應用於實際生活中的行銷企劃。教學活動包括文本分析、小組合作撰寫及發表企劃書，提升學生系統思考、團隊合作及語文表達能力。
點閱數396
下載數6
修改日期：2024-12-03
出師表_邱亭瑜國文科觸屏教案
web 出師表_邱亭瑜國文科觸屏教案
邱亭瑜/市立平鎮高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
以《出師表》為主題設計教案，搭配觸屏使用。教學總節數4節，共200分鐘。
點閱數427
下載數9
修改日期：2024-11-28
高一國文_再別康橋
web 高一國文_再別康橋
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.瞭解徐志摩生平及新月詩社主張。 2.能夠摘要並具體描述詩歌意象。 3.能夠準確找出詩歌韻腳，體會詩歌和諧音韻美。4.領略詩歌之美，激發詩歌學習的興趣，體會自然景物對人心的觸動。5.掌握現代詩的鑒賞方法，提高鑒賞能力
點閱數537
下載數2
修改日期：2024-11-08
高一國文_師說
web 高一國文_師說
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1. 透過觸控螢幕進行互動學習，強化對於〈師說〉的理解 2. 利用學習單強化學生對於古文運動的理解和時代背景的釐清 3. 使學生發想並記錄有關於「師」之延伸議題
點閱數478
下載數4
修改日期：2024-11-08