本課程以「跨域行銷 × 新興科技」為主軸，融合語文表達、視覺設計、品牌形象、3D列印實作與AI創新技術，旨在讓學生從品牌概念出發，體驗商品從創意發想到品牌行銷的完整流程。課程設計以「跨群科協作」為核心，整合國文科、英文科、數學科、國貿科、美術科與資處科等學科專長，強調語言力、設計力與科技力的整合應用。新興科技的導入以AI輔助設計、3D多色列印實作為主，學生能實際操作AI生成商品圖像、輔助LOGO設計，將品牌形象視覺化。同時能利用3D列印技術製作店家招牌，將行銷創意具象化。課程延伸學校「跨域行銷力」校本課程精神，結合下學期園遊會販賣商品，讓學生透過科技創意實作跨域行銷企劃，展現本校具特色的創新課程。

本課程以「跨域行銷 × 新興科技」為主軸，融合語文表達、視覺設計、品牌形象、3D列印實作與AI創新技術，旨在讓學生從品牌概念出發，體驗商品從創意發想到品牌行銷的完整流程。課程設計以「跨群科協作」為核心，整合國文科、英文科、數學科、國貿科、美術科與資處科等學科專長，強調語言力、設計力與科技力的整合應用。新興科技的導入以AI輔助設計、3D多色列印實作為主，學生能實際操作AI生成商品圖像、輔助LOGO設計，將品牌形象視覺化。同時能利用3D列印技術製作店家招牌，將行銷創意具象化。課程延伸學校「跨域行銷力」校本課程精神，結合下學期園遊會販賣商品，讓學生透過科技創意實作跨域行銷企劃，展現本校具特色的創新課程。

本課程以「跨域行銷 × 新興科技」為主軸，融合語文表達、視覺設計、品牌形象、3D列印實作與AI創新技術，旨在讓學生從品牌概念出發，體驗商品從創意發想到品牌行銷的完整流程。課程設計以「跨群科協作」為核心，整合國文科、英文科、數學科、國貿科、美術科與資處科等學科專長，強調語言力、設計力與科技力的整合應用。新興科技的導入以AI輔助設計、3D多色列印實作為主，學生能實際操作AI生成商品圖像、輔助LOGO設計，將品牌形象視覺化。同時能利用3D列印技術製作店家招牌，將行銷創意具象化。課程延伸學校「跨域行銷力」校本課程精神，結合下學期園遊會販賣商品，讓學生透過科技創意實作跨域行銷企劃，展現本校具特色的創新課程。

本課程以「跨域行銷 × 新興科技」為主軸，融合語文表達、視覺設計、品牌形象、3D列印實作與AI創新技術，旨在讓學生從品牌概念出發，體驗商品從創意發想到品牌行銷的完整流程。課程設計以「跨群科協作」為核心，整合國文科、英文科、數學科、國貿科、美術科與資處科等學科專長，強調語言力、設計力與科技力的整合應用。新興科技的導入以AI輔助設計、3D多色列印實作為主，學生能實際操作AI生成商品圖像、輔助LOGO設計，將品牌形象視覺化。同時能利用3D列印技術製作店家招牌，將行銷創意具象化。課程延伸學校「跨域行銷力」校本課程精神，結合下學期園遊會販賣商品，讓學生透過科技創意實作跨域行銷企劃，展現本校具特色的創新課程。

本課程以「跨域行銷 × 新興科技」為主軸，融合語文表達、視覺設計、品牌形象、3D列印實作與AI創新技術，旨在讓學生從品牌概念出發，體驗商品從創意發想到品牌行銷的完整流程。課程設計以「跨群科協作」為核心，整合國文科、英文科、數學科、國貿科、美術科與資處科等學科專長，強調語言力、設計力與科技力的整合應用。新興科技的導入以AI輔助設計、3D多色列印實作為主，學生能實際操作AI生成商品圖像、輔助LOGO設計，將品牌形象視覺化。同時能利用3D列印技術製作店家招牌，將行銷創意具象化。課程延伸學校「跨域行銷力」校本課程精神，結合下學期園遊會販賣商品，讓學生透過科技創意實作跨域行銷企劃，展現本校具特色的創新課程。

以「馮諼客孟嘗君」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間1節課，共50分鐘。

以「赤壁賦──從自然景致、歷史到哲理反思」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間4節課，共200分鐘。

以「鴻門宴」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間2節課，共100分鐘。

以「竹藪中」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間2節課，共100分鐘。

以「扼口」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間4節課，共200分鐘。