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國語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 691 筆
15-2多元選修線上課程_日文_移動動詞（行きます、来ます、帰ります）相關句型-資源代表圖
video 15-2多元選修線上課程_日文_移動動詞（行きます、来ます、帰ります）相關句型
英語文學科中心/市立左營高中國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本影片提供了多元選修線上課程_日文_ 第十五週第二節，移動動詞（行きます、来ます、帰ります）相關句型
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修改日期：2021-01-22
6-1多元選修線上課程_日文_ 購物----數字-資源代表圖
video 6-1多元選修線上課程_日文_ 購物----數字
英語文學科中心/市立左營高中國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本影片提供了多元選修線上課程_日文_ __第六週第一節，購物----數字
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修改日期：2021-01-21
14-1多元選修線上課程_日文_所在句、存在句、方位與數量詞-資源代表圖
video 14-1多元選修線上課程_日文_所在句、存在句、方位與數量詞
英語文學科中心/市立左營高中國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本影片提供了多元選修線上課程_日文__ 第十四週第一節，所在句、存在句、方位與數量詞
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修改日期：2021-01-22
日本文化時間-羽田機場獅子舞(獅子舞in羽田空港)-資源代表圖
video 日本文化時間-羽田機場獅子舞(獅子舞in羽田空港)
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「TANKOU日本文化塾」(淡江日文營)製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
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修改日期：2018-08-01
紙芝居動畫-桃太郎(ももたろう)中文版-資源代表圖
video 紙芝居動畫-桃太郎(ももたろう)中文版
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「TANKOU日本文化塾」(淡江日文營)製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
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修改日期：2018-07-19
紙芝居-桃太郎(ももたろう)日文版-資源代表圖
video 紙芝居-桃太郎(ももたろう)日文版
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「TANKOU日本文化塾」(淡江日文營)製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
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修改日期：2018-07-19
v6663 高中國文 師說賞析與教育覺醒-資源代表圖
video v6663 高中國文 師說賞析與教育覺醒
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中國文 師說賞析與教育覺醒
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修改日期：2019-12-04
詩經：概說-資源代表圖
video 詩經：概說
高雄市政府教育局高中10-12年級
1. 介紹詩大序。rn詩大序翻譯：rn詩，是人情感的所在，在心裏是「志」，發出來成爲優美的言語就是「詩」。情感鼓蕩在人心中，就會通過言語表達出來；如果言語不足以表達感情，就會通過嗟歎來表達；如果嗟歎不足以表達感情，就會通過歌唱來表達；如果歌唱不足以表達感情，就會情不自禁地通過手舞足蹈來表達。rn2. 詩經的概述rn3. 詩經的價值rn4. 詩經的用途
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修改日期：2019-12-05
《紅樓夢》之金陵十二釵-資源代表圖
video 《紅樓夢》之金陵十二釵
臺北市政府教育局高中10-12年級
《紅樓夢》之金陵十二釵
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修改日期：2019-12-05
v5250 筆記小說-世說新語導論 高中國文-資源代表圖
video v5250 筆記小說-世說新語導論 高中國文
臺北市政府教育局高中10-12年級
筆記小說-世說新語導論 高中國文
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修改日期：2019-12-08