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國語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 718 筆
從〈赤壁賦〉談自處之道與生活意趣-資源代表圖
web 從〈赤壁賦〉談自處之道與生活意趣
陳卉婷/台北市私立幼華高中高中10-12年級
1. 知識獲得：透過教師導學，配合WSQ學習單運用，小組合作學習，提高學生自主學習力。2. 知識應用：藉由小組討論共學，腦力激盪，並配合小組發表，組間互學，培養聆聽、專注的態度及學習尊重與欣賞他人的發表，繼而有條理地委婉闡述自己不同意見。3. 省思回饋：教師總結蘇軾的人生際遇與生命情懷，從課本到生活，結合學生的生活經驗，引導學生寫作一篇600字架構分明的文章。
點閱數564
下載數13
修改日期：2021-09-13
26-青春發言人-關於失敗，我有問題！及青春發言人-發現自己其實沒那麼厲害怎麼辦-疫起線上看-綜合-高中-資源代表圖
video 26-青春發言人-關於失敗，我有問題！及青春發言人-發現自己其實沒那麼厲害怎麼辦-疫起線上看-綜合-高中
教育部
你感受過失敗的感覺嗎？何謂失敗？是成績不理想？還是辜負別人的期望？是認真做卻沒有預期中的收穫？或者是被同學排擠？曾經被兩所大學退學,換過20幾份工作,最後回到家鄉種植鳳梨的楊宇帆,還有曾經被製作人照三餐狠罵的金鐘獎得主大霈，他們會怎麼定義「失敗」兩個字？來看看他們的故事。
觀看次數509
修改日期：2021-08-30
60-靜心冥想免焦慮-疫起線上看-健體-高中-資源代表圖
video 60-靜心冥想免焦慮-疫起線上看-健體-高中
教育部高中10-12年級
簡易拉筋動作和靜坐冥想嗎？本單元課程將介紹簡單好用的靜心冥想學習，讓呼吸可以與覺知交流。
觀看次數476
修改日期：2021-08-30
【搭乘交通工具】台灣的交通工具／【交通機関でGO！】台湾の交通機関-資源代表圖
video 【搭乘交通工具】台灣的交通工具／【交通機関でGO！】台湾の交通機関
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數381
修改日期：2021-07-27
【日本紹介】日本的節日與紀念日∕日本の祝日と記念日-資源代表圖
video 【日本紹介】日本的節日與紀念日∕日本の祝日と記念日
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數406
修改日期：2021-07-27
五十音的筆順寫法 平假名（ま行、や行)-資源代表圖
video 五十音的筆順寫法 平假名（ま行、や行)
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數271
修改日期：2021-07-06
五十音的筆順寫法 平假名（ら行、わ行)-資源代表圖
video 五十音的筆順寫法 平假名（ら行、わ行)
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數280
修改日期：2021-07-06
五十音的筆順寫法 片假名（サ行、タ行)-資源代表圖
video 五十音的筆順寫法 片假名（サ行、タ行)
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數284
修改日期：2021-07-06
五十音的筆順寫法 片假名（ラ行、ワ行)-資源代表圖
video 五十音的筆順寫法 片假名（ラ行、ワ行)
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數294
修改日期：2021-07-06
五十音的筆順寫法 平假名（あ行、か行)-資源代表圖
video 五十音的筆順寫法 平假名（あ行、か行)
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數281
修改日期：2021-07-06