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國語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 1,216 筆
環保與健康人生-資源代表圖
web 環保與健康人生
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
為什麼慈濟志工們這麼一大把年齡還那麼認真去做資源回收？有那些地方值得我們學習？我們的環境保護，目前面臨哪些問題？我們如何做才能減少這些問題的產生？為什麼擁有「環保即生活、保育即生命」的情操，未來才會充滿生機？
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修改日期：2013-06-24
生命之樹-資源代表圖
web 生命之樹
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
台灣近年來社會急速變遷，導致傳統價值觀遭到挑戰與質疑，家庭形態的改變，讓親子間溝通時間及互動減少，孩子不知如何與家人及朋友建立關係，內心愈顯空虛，容易產生憂鬱情緒，甚至有自我傷害的情形。希望藉由影片欣賞、共同討論及經驗分享等方式，讓青少年開始學會如何看待生命、珍惜生命。透過生命之樹的製作，讓青少年有抒發的管道，能主動去關懷別人，正視自己存在的價值觀。
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修改日期：2013-06-24
愛的真諦-資源代表圖
web 愛的真諦
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
台灣近年來社會急速變遷，媒體及電視劇對男女愛情的過度宣染，讓青少年對兩性的交往思想偏執。青少年在兩性交往中常為愛困惑、迷失甚致因愛生恨而傷害自己或他人或有只要我喜歡有什麼不可以，得不到就毀了他偏激行為。本單元設計理念，希望透過影片的欣賞及討論引導青少年學會如何看待兩性的交往、了解愛的真諦並透過討論及價值澄清引導學生建立正確健康的兩性交往的觀並能尊重及珍惜生命。
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修改日期：2013-06-24
與生命共舞-資源代表圖
web 與生命共舞
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
時下青少年易逞兇鬥狠，衝動且不尊重他人，不知如何正確紓解負向情緒，甚至常做出一些傷害自己及他人生命的行為。所以設計了一系列的生命教育課程，希望能藉由多元化的教學方式，讓學生了解生命起源的艱辛，體會生命的尊貴與價值，省思個人成長事件的正負向影響，進而關心未來生命的目標，並且學習在面對挫折時，抵抗壓力衝擊的抗壓性和挫折容忍力，最後藉由認識死亡的議題培養關懷生命，積極把握人生的態度。
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修改日期：2013-06-24
性愛與婚姻倫理-資源代表圖
web 性愛與婚姻倫理
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級
近年來性經驗、濫交、性病年齡層越來越低，婚姻制度受到挑戰，離婚率高，未婚同居、婚外情、性暴力、性商業化等現象越來越多，前陣子國三女學生跳樓身亡，死因為懷孕而不知如何面對，而台灣已成為亞洲青少女未婚懷孕比率第一位的國家。
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修改日期：2013-06-24
走進生命花園-資源代表圖
web 走進生命花園
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
孩子從他的島嶼觀察世界，他看到了海洋、森林、眼淚、戰爭和飢荒，看到了好的，也看到了壞的，然後心想「應該要……」孩子想像世界上的災難與不完美，也想像應該為充滿缺憾的世界做什麼，他列出一張長長的清單，記述著世界的美麗與醜陋，面對生命的挑戰。最後，孩子做了一個重大的決定——出生。
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修改日期：2013-06-24
臺灣通史序_學習單解答-資源代表圖
web 臺灣通史序_學習單解答
數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫/旭聯科技、東華大學、教育部高中10-12年級
提供學習單之解答
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修改日期：2010-07-25
臺灣通史序_課文吟唱 -資源代表圖
web 臺灣通史序_課文吟唱
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
由專業國文科教師吟唱課文內容。
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_歷屆考題分析 -資源代表圖
web 臺灣通史序_歷屆考題分析
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
針對該單元提供學測出題方向，以文字敘述為主的題型分析。
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_教學活動-資源代表圖
web 臺灣通史序_教學活動
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.臺灣人物誌：請同學選定一個最能代表臺灣精神的人物或者團體，進行資料研究與收集，並利用多媒體型態或者戲劇表演型態呈現，最重要的是必須說明選定此位人物的原因。2.臺灣古城巡禮：請學生以老師介紹的古蹟及時代做為背景，進行短篇小說創作。
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修改日期：2010-05-19