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國語文-國中7-9年級(四)
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良馬對-資源代表圖
web 良馬對
賴昭安/市立龍潭國中國中7-9年級
電腦、電子白板、投影機、簡報筆
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修改日期:2022-07-28
chrome
線上課程系統-資源代表圖
app 線上課程系統
林怡采/新北市新北市三重區三重國民小學國小3年級~國中7年級,國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
可以用線上教室發布教材讓學生點選觀看,教材的型態可以是檔案,圖片,影片,網址的連結,相當多樣化。教師可以出作業請學生將作業上傳到所指定的作業項目,老師可以再觀看完作業給予建議發回請學生再一次進行修改之後再次繳交。 林怡采 線上課程系統 線上課程系統可以收集老師的教學教材,用郵件信箱邀請指定的學生加入教師所設定的課程。若為科任教師教導多班者建議用班級別來設定課程,當建立課程後再雲端硬碟中的classroom資料出現一個課程名稱的資料夾,學生的作品就會被放置在其中,用班級別來設定課程,如此各班的作業就不會混在一起。若出下一個作業時,會在各班的資料夾中出現一個作業名稱的資料夾。當收集好各班的作品後,可以在運用picasa相簿將作品呈現於協作平臺或google網誌中。
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修改日期:2022-05-07
android
Chrome 瀏覽器-資源代表圖
app Chrome 瀏覽器
劉秀霖/新北市新北市立中正國民中學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
在 Android 手機和平板電腦上使用 Google Chrome 瀏覽器快速瀏覽網路,就像在電腦上使用 Google Chrome 一樣。Google Chrome 會記住上次結束瀏覽時的狀態與設定,即使您透過其他裝置使用 Chrome,也能輕鬆接續瀏覽。另外,Google Chrome 還提供語音搜尋功能,且讓您在瀏覽時最多可減少 50% 的數據傳輸量。 劉秀霖 Chrome 瀏覽器 這個瀏覽器大家應該不陌生,使用者幾乎都會為電腦安裝,除了應該程式說明的好處外,它會在你瀏覽有外文網站時,貼心的詢問是否需要翻譯,這點尤其對國小的學童有好處,當學生瀏覽到國外網站時,不會因為是外文網站就直接點選離開,而是會試著讀翻譯的文字,翻譯的文字難免不如人的翻譯,但是學生可以依關鍵字猜想文句表達的意思,我覺得這個瀏覽器不但對大同學很有幫助,也小學生也很有助益,至少在求知的過程中不致於因為語言的限制就放棄吸收知識。
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修改日期:2022-05-01
android
馬拉松世界app-資源代表圖
app 馬拉松世界app
洪昭隆/宜蘭縣縣立順安國小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
馬拉松世界app是廣受跑友歡迎的跑步運動日誌網站,結合賽事活動,提供跑友分享彼此心得充滿活力的一個全中文化介面的APP。 洪昭隆 馬拉松世界app 自製app推薦影片http://youtu.be/2JNWGE-1-iU馬拉松世界app在教育上的使用,教師可以教學生:- 燃燒卡路里計算。(數學、自然科目)- 跑步或者是自行車之速率比較。(數學科目)- 每公里的速度的計算。(數學科目)- 地圖顯示目前路徑之分析。(地理科目)- 心得、地點、天氣、身體狀況之分享。(語文科目)最重要的是............可以養成學生每天運動的習慣(健康與體育科目),還可以防止小朋友吹牛喔!(詳細見本校自製app推薦影片)
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修改日期:2022-04-05
android
Com-Phone Story Maker-資源代表圖
app Com-Phone Story Maker
沈佳慧/嘉義市港坪國小國小3年級
Com-Phone Story Maker可以透過照片,錄音和文字來講述故事,幫助您創作多媒體故事。該應用程式的界面簡單,可以用照片幻燈片的方式來記錄自己的生活;發送到其他正在運行該應用程序的設備或在平板播放;創建模板;導出為電影;上傳到YouTube;或者自我發布。每個故事可以包含任意數量的媒體框架。故事可以包含圖像或照片,多達三層的音頻或音樂軌道以及文本內容。
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修改日期:2022-04-05
android
Visual Anatomy Free-資源代表圖
app Visual Anatomy Free
黃秉勝/新北市新北市新店區北新國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
視覺解剖學免費是一個的交互式參考,和教育工具。它包含18個高清晰度的圖像和超過250個特徵點,可交互選擇。每個功能都有自己的標籤和簡短描述。該應用程序還具有搜索功能,可搜索標籤的所有特徵點使用。8格雷的解剖圖像概覽。完整版1247的圖像。另外,也包含一個23多選擇題測驗特點:•肌肉描述(ORIGIN,插入,神經,行動)。•點選縮放-雙指縮放,並確定任何地區,骨骼或其他功能,通過點擊屏幕上的測驗模式-測試自己的一個選項,以關閉標籤的特徵點。快速導航-選擇縮略圖,跳轉到不同的系統或器官。•多選擇題。•高分辨率圖像。•免費定期更新。 黃秉勝 Visual Anatomy Free 該應用程序的主要用途是作為一種學習工具,但也可以用於任何專業的人需要偶爾的提醒。此外,這個程序是醫生,教育工作者或專業人士的理想選擇,使他們能夠直觀地展現細緻的地方給他們的病人或學生-幫助教育或解釋的情況下,疾病和傷害。
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修改日期:2022-04-05
android
生活行-資源代表圖
app 生活行
戴明玉/新北市新北市三峽區成福國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
安裝app完打開之後,就會看到裡面集結了許多app,直接尋找自己想要用的項目就能打開運用,而且全部都是繁體中文的界面,同時也是免費又實用的app。 戴明玉 生活行 這是一款集結了許多小程式的app,這個app最棒的地方是「可以省去安裝許多零碎的app」,而裡面的小程式都是「日常生活中常用得到的」,且不會因為它是集結的小程式而顯得粗糙,我同時在手機和ipad裡都安裝了生活行,並使用了近半年多,發現使用率很高,舉例:發票app可以讓我輕鬆的利用掃描的方式幫我對獎,省了不少的時間,捷運、高鐵、臺鐵、飛機航班等app也幫我輕鬆的查詢車航班時刻,以及訂票,公車查詢更是能很快的查詢到公車路線以及到站時間,還有電視節目以及電影等app能查詢到即時的放映資訊,其中電視節目還可以預訂鬧鈴提醒要看節目,還有看新聞裡面的新聞選擇也很多,路況app能掌握出門前的路況,不失為更利生活中的一個小幫手。
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修改日期:2022-04-05
android
臺灣雲端書庫-資源代表圖
app 臺灣雲端書庫
李季儒/基隆市市立復興國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
使用此APP,只要辦過臺灣地圖上所標示的縣市圖書館借閱證,就享有該市圖雲端書庫提供的免費借閱電子書服務。活動期間加入「臺灣雲端書庫」官網會員,送您借閱點數,萬本電子書任您借閱! 李季儒 臺灣雲端書庫 *無限借閱,免排隊:每種書沒有本數限制,無限借閱,不用排隊,不用等待。*無時空限制:在家休閒、野外出遊,隨時隨地皆可借書,輕鬆閱讀。*精選優質多元化書單:『臺灣雲端書庫』精選優質電子書,陸續增加中。*多元適讀載具:『臺灣雲端書庫』電子書適讀載具包含個人電腦、筆記型電腦、平板、智慧型手機。  隨著數位匯流時代的到來,數位閱讀成為全球必然的趨勢,因應時代趨勢潮流,臺灣雲端書庫將協助公共圖書館強化館藏及電子服務資源的質與量。同一種書無本數限制,可同時供多人無限借閱,滿足更多民眾閱讀同一種書的需求,免排隊、免等待。且可24小時隨時借閱,也無空間限制,在家、戶外或任何地點,都可以隨時隨地借閱,真正做到「圖書館就在我家、走到哪裡讀到哪裡」「零距離、零等待」的超友善服務!
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修改日期:2022-04-05
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Socrative Teacher-資源代表圖
app Socrative Teacher
林資期/南投縣縣立成城國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
教師端的線上即時回饋系統,透過此app讓教師可以利用手機或平板出題。學生則可以透過線上或專屬的app回答問題。優點:1.題型的種類可以有多選題、是非題、填充題。2.學生端可依自己的進度答題或是由教師控制答題進度。3.註冊方式相當簡單,可以直接以google帳號登入。4.適用任何一個科目。 林資期 Socrative Teacher 數學科的應用:可以用於數學課觀念的澄清,例如在教數學基準量與比較量時,學生常會混淆,這時候教師可以出一系列的題目,讓學生回答題目中的比較量與基準量。學生回答完問題後可以調出學生的答題情形,然後針對錯誤率最高的題目進行討論,如此一來可以省略一題一題講解的時間,又可以有較佳的效果。英語科的應用:可以用於校內英文拼字比賽,因為此app可以適用於平板和個人電腦,因此教師可以先設計好一系列的題目後,請學生到電腦教室,給予一定的時間作答,時間到成績就出來了,教師不用花時間去核對答案。而且此app可以把題目出現的順序隨機排列,如此一來可以避面作弊的行為。
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修改日期:2022-04-05
android
mindomo-資源代表圖
app mindomo
江智君/宜蘭縣縣立羅東國小國小5年級~國中9年級,高中10年級,高職10年級
心智圖製作工具,可以將繁雜的想法整理成具有引導的心智圖。可以將心智圖同步到Mindomo的網站上,支援跨平臺也支援宜蘭縣教網所架設的Mindomo.ilc.edu.tw。也提供桌面版的軟體,例加Windows和Mac 江智君 mindomo 高年級社會科內容繁瑣,但是總觀內容,會發現它層次分明,大主題下有許多可以深入探討的小主題。利用心智圖可以幫助學生歸納統整課本的重點,也可以針對不同主題做進一步的探索。目前任教的班級,小朋友尚未有心智圖學習的基礎,所以在教學時必須先以紙本方式入門,引導學生運用語文課習得的閱讀理解策略,歸納統整課文中分段重點,再繪製成心智圖。學生學會心智圖的繪製後,再引進平板,先以分組的方式,經由同儕討論後,練習找出課文重點。教學影片與說明請大家點閱:http://youtu.be/JN8rZwtCIkA
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修改日期:2022-04-05