低年級孩子的學習概念，是從自我擴展到他人，因此從自己居住相關的「家」為出發點，再進一步討論到居住社區，對比時間軸的時代建築改變，除了能讓孩子對生活課中的社區更有概念，也能融入不同領域的學習概念。

以個人品牌的概念解釋周敦頤與蓮花的關係

「鳥」之生字、生詞、文意，認識作者之著作與生平，並透過文章說明，了解「鳥」之內容，進而培養觀察自然環境的能力。

語文/國文/藝術領域/視覺藝術/自然領域

社會領域、語文領域

說明1.預估到站時間僅供參考，實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能，快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議 郭芳裕 iBus_公路客運 說明1.預估到站時間僅供參考，實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能，快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議通用於臺灣各縣市的公車，尤其是在候車時，應用此APP了解公車大約在什麼地點?大約何時可到站?在這炎炎夏日，可先躲至一旁的超市吹吹冷氣 等候車快進站時，再出來等候。可謂一舉數得啊!!

結合國語文與科技資訊，進行跨領域探索，發展自學能力，奠定終身學習的基礎。

結合國語文與科技資訊，學習國語文知識，運用恰當文字語彙，抒發情感，表達意見。

為線上共作簡報軟體，利用gmail帳號登入，可多人分頁同時線上編輯，編輯操作簡單，較傳統簡報功能新增共作，另可附註與線上討論。 李思慧 google 簡報 利用線上共作的特性紀錄自然課實驗結果，使小朋友利用平板把實驗過程記錄下來，配合投影幕或是電子白板上臺發表，操作過程如同過往簡報一樣方便，此外利用共同編修功能與內建討論功能，使得組內小朋友在簡報內討論，並可記錄討論成果後，據此編修簡報。由於使用gmail帳號系統登入，可結合google雲端硬碟功能，並可設定人選分享、共同編修簡報，省去檔案存取時間。此外也可於社會或綜合領域設定主題，設定題目，讓孩子依據題目收集資料整理後上臺發表，訓練口說能力。

學生使用本app，可根據文章內容完成各段落摘要，繪製成心智圖。目前尚無中文界面，但層次分明，想移動某圖層內容，只需長按拖拉至目的圖層即可，修改十分容易。心智圖層除了文字，還可拍照，插入圖片，功能非常完備。完成後可直接上傳至教師設定的google雲端硬碟，是十分容易上手的心智圖app，最重要的是—完全免費。 汪紅英 Mindomo (mind mapping) 在教學現場，教師不論是分析課文或是補充課外閱讀文章，常會使用心智圖教學。傳統教學方法是讓學生分組討論後將心智圖繪製在紙張，再上臺發表。但學生在討論的過程中常會修正原先的心智圖內容，往往一再塗改，最後造成紙張破損或因字體太小、紙張篇幅不夠而難以辨識。Mindomo app是專為心智圖教學所設計的app，沒有字數或圖層限制，不但可以jpg等圖檔格式上傳至google雲端硬碟，還能在圖層中插入圖片、拍攝的照片，格式精美，教師可藉由電子白板、觸控電視的螢幕展示成果，方便學生成果發表，雖然沒有中文版，但簡易的英文界面，連小學生也容易上手，是教師教學上的得力助手。