中國文學史演義 先秦到魏晉篇正中書局 錢念孫 著

段落[七]/段意3

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」製作。目的在於提供國民中小學利用「彈性學習課程」導入日語與日本文化學習相關社團，或普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。※日本文化時間－茶道喝茶的規矩(茶道の飲み方の作法) 中文版（1）學習目標：能了解日本重視傳統文化，保存除統文化的用心。學會欣賞日本傳統文化之美，在接受款待時能有不失禮的合宜表現。（2）日語表現：單字：茶碗（ちゃわん）chawan；一期一会(いちごいちえ)ichigo ichie表達：お先（さき）に。 osakiniお点前（てまえ）ちょうだいいたします。otemae choudai itashimasu

1.能源種類。2.各類能源使用對環境的影響。3.世界各國對節能科技的發展簡介。4.人類未來應如何運用能源。5.我家有效的節能作法。

語法[九]/病句1

語法學習綱要ppt：作為課本內容的補充延伸Kahoot題目：分組競賽Quizlet題目：分組競賽

一、理解本國語言文字，增進聽、說、讀、寫的能力，課後練習是結合〈背影〉一課的作文練習，題目為：〈假如我是家長〉。二、經由本文的閱讀，培養學生同理父母情感的心，於日常生活中體會父母或是家長照顧自己的用心。三、經由研讀經典，培養思辨反省能力，尊重父母且能感受並回應親人的關懷。

結合國語文與科技資訊，進行跨領域探索，發展自學能力，奠定終身學習的基礎。

語法[七]/病句1

Google表單，提供多種題型與版面主題，透過簡易的線上編輯，即可建立一份兼具功能及美觀的線上問卷。問卷建置完成後， 提供問卷網址給調查對象，調查對象即可於線上填寫問卷。所有的填答內容，將自動與 Google 文件中的試算表連結，並自動彙整產出相關圖表，讓建置者可以輕鬆快速地查看調查的原始資料與簡單的統計數據。 石薇祺 Google表單 在教學上可利用Google表單調查學生們的先備知識與學習狀況，Google表單提供單行文字、多行文字、單選按鈕、核取方塊......等，多種作答方式，教師可利用其製作教學前與教學後的測驗，以了解學生學習情形，且Google表單會自動彙整產出圖表，教師可清楚掌握哪些選項具有誘答力，瞭解學生學習迷思之處，在教學上加以釐清。Google表單也可採不記名的方式，請學生反映意見，以供教學改進，學生只要有網路，不限時間地點皆可上網反映意見，最後，老師們在使用Google表單時須注意，Google表單無法插入圖片，故有些題目可能會有所受限。