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國中7-9年級(四)
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appgoogle 簡報
為線上共作簡報軟體，利用gmail帳號登入，可多人分頁同時線上編輯，編輯操作簡單，較傳統簡報功能新增共作，另可附註與線上討論。 李思慧 google 簡報 利用線上共作的特性紀錄自然課實驗結果，使小朋友利用平板把實驗過程記錄下來，配合投影幕或是電子白板上臺發表，操作過程如同過往簡報一樣方便，此外利用共同編修功能與內建討論功能，使得組內小朋友在簡報內討論，並可記錄討論成果後，據此編修簡報。由於使用gmail帳號系統登入，可結合google雲端硬碟功能，並可設定人選分享、共同編修簡報，省去檔案存取時間。此外也可於社會或綜合領域設定主題，設定題目，讓孩子依據題目收集資料整理後上臺發表，訓練口說能力。
李思慧/新北市新北市三峽區五寮國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appMindomo (mind mapping)
學生使用本app，可根據文章內容完成各段落摘要，繪製成心智圖。目前尚無中文界面，但層次分明，想移動某圖層內容，只需長按拖拉至目的圖層即可，修改十分容易。心智圖層除了文字，還可拍照，插入圖片，功能非常完備。完成後可直接上傳至教師設定的google雲端硬碟，是十分容易上手的心智圖app，最重要的是—完全免費。 汪紅英 Mindomo (mind mapping) 在教學現場，教師不論是分析課文或是補充課外閱讀文章，常會使用心智圖教學。傳統教學方法是讓學生分組討論後將心智圖繪製在紙張，再上臺發表。但學生在討論的過程中常會修正原先的心智圖內容，往往一再塗改，最後造成紙張破損或因字體太小、紙張篇幅不夠而難以辨識。Mindomo app是專為心智圖教學所設計的app，沒有字數或圖層限制，不但可以jpg等圖檔格式上傳至google雲端硬碟，還能在圖層中插入圖片、拍攝的照片，格式精美，教師可藉由電子白板、觸控電視的螢幕展示成果，方便學生成果發表，雖然沒有中文版，但簡易的英文界面，連小學生也容易上手，是教師教學上的得力助手。
汪紅英/雲林縣縣立石榴國中國中7年級
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appGoogle Keep：記事和清單
像記事本的功能能記錄需要記憶的事項，且特別是可由語音錄製直接轉換成文字檔，不用一一打字，所以備忘錄能隨時輕鬆紀錄。也可以拍下海報、照片或收據等圖像類的東西，之後可直接開啟Keep就找到，不用花費時間從相機或眾多檔案裡搜尋。所以平時臨時想到的事或有任何靈感等想法，可馬上記錄當下所想。 張喬皓 Google Keep：記事和清單 平時手機或平板內建的記事本都僅能打字輸入，有時候突然有甚麼即時的靈感或想法，還需要一一打字來紀錄時，就顯得太慢而來不及儲存所想；甚至挑字形或打注音就耗費太多時間，對於不善打字的人來說很吃虧。然而若是直接錄製語音檔，雖亦可記錄所想，但如果需要將所想轉成文字檔案時，更需另外花費時間邊聽語音黨邊打成文字，恐怕又要暫停打字暫停打字反覆的動作，那都是一種沒有效率的方式。有此APP,只要選成語音錄製，可直接轉換成文字檔，僅須小幅度修改判讀錯的字；而且亦可拍照存檔，也些無法由問字方式呈現的資料，亦可存成圖檔在Keep中，尋找相當容易。標題部分還可更換顏色，讓記事內容條理分明，更容易區別項目，實用性極高。
張喬皓/新北市新北市板橋區海山國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web給海的三行情書（含教學演示）
教學依據 根據「海洋教育議題融入九年一貫課程綱要報告」以及「海洋教育政策白皮書」，兩文內容中皆期望國中階段學生能更親近海洋、並能以海洋為素材從事文學創作，以表達對海洋的感受。 教學理念 1.海洋對於花蓮的孩子來說是相當重要的，但我們的孩子是否有細心體會感受這美麗的景觀呢？對於這一片海洋他們的感覺是什麼？是否能藉由文字紀錄心情呢？ 2.利用音樂、文字及影片欣賞的方式，讓學生重新思索體會與海洋相關的經驗，期待能從細微多變的角度關心海洋、觀賞海洋。 3.希望課程能引導學生嘗試以海洋為素材，利用文字紀錄並抒發心情。
葉怡君/花蓮縣宜昌國中國中8年級
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webXmind運用於國文教學
1.做中學，讓孩子邊做邊學 2.自己學，培養孩子互助、自學能力 3.化一為二，培養學生自行架構課文段落的能力，並在過程中同時訓練其寫作時需具備的擬綱、安排段落之能力
鄭熏瑜/花蓮縣自強國中國中7-9年級
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appFacepixelizer隱私圖像編輯器
Facepixelizer隱私圖像編輯器Facepixelizer是一家專業的圖像編輯器為匿名化圖像。 使用Facepixelizer快速隱藏，你不想成為大眾的圖像信息。 例如，您可以模糊文本和像素化的出現在你的臉上的圖像。 高超俊 Facepixelizer隱私圖像編輯器 人臉檢測運行在瀏覽器和它的作品非常好，但它可能無法捕獲所有的面孔。 對於正在尋找的一面，即傾斜例如面部或面。 然而，這是很容易找到並潤色使用匿名化工具的面孔。你可以有臉像素化或模糊之間進行選擇。人臉檢測運行在瀏覽器和它的作品非常好，但它可能無法捕獲所有的面孔。 對於正在尋找的一面，即傾斜例如面部或面。 然而，這是很容易找到並潤色使用匿名化工具的面孔。你可以有臉像素化或模糊之間進行選擇。人臉檢測運行在瀏覽器和它的作品非常好，但它可能無法捕獲所有的面孔。 對於正在尋找的一面，即傾斜例如面部或面。 然而，這是很容易找到並潤色使用匿名化工具的面孔。你可以有臉像素化或模糊之間進行選擇。
高超俊/屏東縣縣立中正國中國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
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