三國演義故事之歇後語學習單

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。※浴衣的摺法（浴衣のたたみ方）學習目標1. 能知道在塌塌米或平地、桌面上收拾浴衣的方式。2. 能協助授課老師在浴衣體驗教學後，共同收拾浴衣，養成「思いやり」為人著想的行為和習慣。學習方法1.浴衣可向台灣日本交流協會免費租借。申請表單以及相關規定，詳見官網「文化-各種利用資訊-日本文化物品免費租借」說明(https://www.koryu.or.jp/taipei-tw/ez3_contents.nsf/Top)。2.在一般教室，空間受限時，可使用浴衣的簡單收法。請參考教育雲「浴衣的簡易收法(簡単な浴衣のたたみ方)」(淡江日營 TANKOU日本文化塾 闕百華製作)影片。3.浴衣的簡易穿法教學，請參考教育雲「浴衣的簡易穿法（浴衣の簡単な着方）」(淡江日營 TANKOU日本文化塾 闕百華 製作)影片。(＊日本文化系列教學影片的相關說明、介紹，以貼近台灣中小學教育現場資源、方便在授課時間內於一般教室進行為主要考量。因此無法兼顧各流派詳細規定與差異性，敬請見諒。)單字:浴衣(ゆかた)　　浴衣着方（きかた） 穿法畳み方（たたみかた）　摺法帯（おび） 浴衣腰帶作り帯（つくりおび）　浴衣簡易型腰帶下駄（げた） 木屐

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。※日本童玩-扁平彈珠(おはじき)（1）學習目標：經由影片的說明，能瞭解日本傳統童玩「お弾き（ohaziki）」(扁平彈珠)的由來與玩法。能透過體驗學習，引發對日本傳統文化的興趣，發現和台灣不同形狀的彈珠。（2）遊戲方式 1.先把「ohaziki」分散放在地板上或桌上 2.決定順序後，從散落的「ohaziki」當中選出喜歡的兩個，一粒當母珠，另一粒當要彈的對象。 3.向大家宣告「これとこれ」，這個和這個。 4.接著用手指頭穿越這兩顆珠子中間，像是在畫一條線。 5.畫線時，如果手指頭不小心碰到任一粒珠子就出局「OUT!」，換人玩。 6.用剛才選好的兩顆珠珠其中母珠，去彈另外一顆。 7.如果沒彈到，或彈中其他珠珠，就「OUT!」出局。 8.如果彈中的話，再次於母珠和彈開的珠子中間用食指畫線，沒碰到的話就成功，拿走彈到的那一粒「ohaziki」。(有的地區的玩法是彈到珠子就可直接取走，不必再次於兩粒珠子中間畫線) 9.重複步驟，選兩粒「ohaziki」，宣告「これとこれ」繼續玩到沒有珠珠。 10.如果只剩兩顆「ohaziki」，位置很靠近或連在一起，用手指畫線碰到後，不可以拿走，要換下一位。 11.剩最後一個「ohaziki」的時候，玩家要閉上眼睛，用食指和中指在「ohaziki」的外面繞兩圈後，將手指頭張開，從兩側拿夾起「ohaziki」。 12. 最後一顆「ohaziki」被拿走，遊戲就結束。最多的人獲勝。(3）「ohaziki」替代物品:鈕扣、硬幣、園藝使用扁平小石子。

在學生學習〈負荷〉一詩之後，引導學生閱讀《媽，親一下》，試著從另一種角度體會「親情」。

湖心亭看雪 - 全文統整(一)

本單元除了介紹天文學方面有關「藍月」和「月亮錯覺」的知識，並藉由報導性質的文章來解析怎麼「讀通說明文」，其具體策略便是：掌握重點、統整內容、形成標題。這樣一來，學生就能很快地讀通說明文了。*本影片有相關附件資源可於登入會員後下載

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

藉由時下的流行歌曲,引領學生走向新詩的世界!

語法[七]/特殊句1